数棒是什么？
一、数棒是什么？
数棒，是蒙台梭利数学教具，由 10根红蓝相间的木质长方体木棒构成，主要用于小学数学。10根红蓝相间的木质长方体木棒：第一根长10厘米，红色；第二根长20厘米， 其中10厘米为红色，10厘米为蓝色；第三根长30厘米，颜色为红、蓝、红，各占10厘米。按照此规律递增，进行颜色交替，每根递增10厘米，第十根为1米长。
1.
蒙氏数学教具,用于幼儿理解数的量的概念.
2.
利用数棒来帮助孩子完成10的组成活动,因为数字是抽象的,而数棒是具体形象的,是孩子们可以直观看到的。
二、蒙氏红蓝数棒教学好处？
＋首先蒙氏红蓝数棒教学适用于幼儿园的学生，它通过孩子的触觉和视觉来在孩子的头脑中形成某个概念性的知识。
好处是通过触摸感知棒的长短，让孩子对长短共子等客观知识有实践性的学习；另外可以让孩子辨别颜色，让孩子自己看到颜色比听到颜色名称更容易记住。
这种教学方法的好处是，特别直观，而且能够引起幼儿学习的兴趣。
三、蒙氏数学5材料包里有哪些材料
中一班实习生吴斯奇实习作业一、 蒙氏语言操作材料1.骰子（图片）名称：天气骰子构成：硬纸壳做成的正方体一个，外蒙一层蓝色的手纹纸（代表蓝天），各个面分别绘有代表不同天气的标志（晴天、阴天、多云、下雨、下雪和雷电）。目的：（1）让幼儿熟悉代表天气的图标；（2）让幼儿能够根据不同图标说出天气名称，培养幼儿的语言表达能力；（3）通过掷骰子培养幼儿的动手能力。玩法：（1）在桌上或地上掷骰子，根据朝上那一面的图标说出相应的天气名称；（2）给定某一特定天气，让幼儿掷出代表该天气的图标，以骰子朝上的一面为准。难易程度：容易2.为图片配量词（图片）名称：图片“配”量词构成：四张图片、四张写有量词的字卡目的：（1）让幼儿了解量词的概念；（2）让幼儿会读、会认表示量词的字，并能将量词与表示具体物的词对应；（3）丰富幼儿词汇，增强幼儿语言表达能力。玩法：（1）根据图片，让幼儿一一找出对应的量词，然后让幼儿将已配对好的量词和图片完整地念出来；（2）任选一张图片或字卡，让幼儿找出对应的量词或图片。难易程度：比较容易3.汉字填空(图片)名称：找朋友构成：一张部分写有字或画有空格的大白纸、12张字卡目的：（1）让幼儿会读、会认字卡上的字和白纸上的字；（2）让幼儿能够将字与字组成词语。玩法：（1）将字卡放入相应的空格中，使其与大白纸上的字组成词语；（2）全部填完后，将词语逐一读出来。难易程度：较难二、 蒙氏数学操作材料1.数数（图片）名称：点卡构成：绘有不同点数的卡片（点数为1―10）目的：（1）让幼儿能正确数出卡片上的点数，熟悉10以内的数；（2）让幼儿知道同样点数的点可以有不同的排列方式，拓宽思维空间；（3）让幼儿熟悉顺序，会正数或倒数。玩法：（1）让幼儿找出相同点数的点卡；（2）让幼儿按照1-10或10-1的顺序排列。
难易程度：较难2.数数（图片）名称：数字小蛇构成：一条盘旋的绿色小蛇，身上有写有数字的黄色小圆片若干、（其中，有的小圆片上的数字是空着的，但画有与数字对应的点。并且，数字按1-20的顺序排列，也有倒着排的）一张写有1-20和20-1的大白纸，数字下面画有圆圈若干、水彩笔一支。目的：（1）让幼儿正确地点数1-20这20个数字，而不是单纯地唱数；（2）让幼儿会正数和倒数。玩法：（1）让幼儿边指变说出小蛇身上的数，遇到空着的数要数圆点；(2)让幼儿在大白纸上根据数字为相应数量的圆圈涂色难易程度：容易3.认识单双数（图片）名称：为单数和双数找“家”构成：两张分别写有“单数的家”和“双数的家”的大圆片，十个数字卡片（卡片正面写有1-10几个数字，反面写着其本属的“单”和“双”目的：（1）让幼儿了解单数和双数的概念；（2）让幼儿会自己区分单数和双数。玩法：把单数放进“单数的家”，把双数放进“双数的家”，都弄好后将数字卡片翻过来看看对不对。难易程度：适中4.认识相邻数（图片）名称：找相邻数构成：8张长条（中间写有数字，前后画有空格）、数字卡片若干目的：（1）让幼儿了解相邻数的概念；（2）让幼儿更深地认识10以内的数。玩法：将数字卡片填入相应的空格中，填完后说出该数字的相邻数是谁和谁难易程度：较难5.比较与排序（图片）名称：“长”和“短”构成：六张绿色长短不一的卡片目的：（1）让幼儿感受“长”和“短”；（2）让幼儿学会比较；（3）让幼儿学会排序。玩法：（1）用两两比较或多个同时比较的方法比较哪个长哪个短；（2）按照从长到短或从短到长的顺序排列。难易程度：比较容易6.比较与排序（图片）名称：“宽”和“窄”构成：六张红色宽窄不一的卡片目的：（1）让幼儿感受“宽”和“窄”；
（2）让幼儿学会比较；（3）让幼儿学会排序。玩法：（1）用两两比较或多个同时比较的方法比较哪个宽哪个窄；（2）按照从宽到窄或从窄到宽的顺序排列。难易程度：比较容易7.分类和排序（图片）名称：三色圆片构成：五张红色大小不一的圆片、五张绿色大小不一的圆片、五张黑色大小不一的圆片目的：（1）让幼儿学会分类；（2）让幼儿学会排序。玩法：（1）分类：按颜色分；按大小分。（2）同样颜色的按照从小到大或从大到小的顺序排列。难易程度：适中8.感受量的变化（图片）名称：♡上的图案构成：红色爱心形的卡片3张。黑色小圆片若干（约105片）目的：（1）在摆放小圆片时感受数量的变化；（2）对整体最多能容纳多少部分有一定认识；（3）知道相同数量的小圆片可以有不同的排列方式；（4）培养幼儿动手操作能力和想象思维能力。玩法：（1）看看每张爱心卡片最多能放上多少小圆片；（2）可以和其他小朋友一起玩，一个说出某一数字，在三张爱心上用那一数量的小圆片摆出不同的形状；（3）看看可以摆出哪些好看的图案。难易程度：适中9.转盘（图片）名称：对应图形转转转构成：绘有各种各样图形的一大一小两个转盘，中间穿孔连了起来目的：（1）让幼儿认识不同的图形并说出相应的名称；（2）让幼儿把相应的图形对应起来。玩法：在大盘上选择某一特定的图形，转动小盘转到对应的图形上，可结伴玩。难易程度：比较容易10.认识平行四边形（图片）名称：平行四边形的“分”与“合”构成：一张红色的完整的平行四边形，与之同样大小的2张绿色和两张红色的被拆分了的平行四边形目的：（1）让幼儿感受平行四边形的外形特征，认识平行四边形；（2）让幼儿了解图形的拆合，知道同样大的平行四边形可以分成不同图形，不同图形也可以组合成同样的平行四边形。
玩法：根据完整的平行四边形拼好被拆分了的，拼好后再进行拆分。难易程度：较难11.拼图（图片）名称：五边形拼图构成：一张完整的五边形（正面是与拆分好的图形对应的图案，反面只有五边形的外廓）拆分了的13个图形（包括长方形、正方形、梯形和三角形）目的：（1）让幼儿知道图形可以被拆分成其他不同的图形，也可以由其他不同的图形组合而成；（2）培养幼儿的空间想象能力。玩法:先在绘有图案的一面拼，熟悉后在只有轮廓的一面拼。难易程度：难12.感受量、形与方位（图片）名称：有趣的毛毛虫构成：毛毛虫头一张、有接线和小孔的圆片若干目的：（1）让幼儿随着每拿出的一张圆片拼接时，感知数量的变化；（2）让幼儿感知不同方位连接会有不同的形状；（3）让幼儿发挥想象力，增加操作的趣味性。玩法：通过接线和小孔将圆片与头连成完整的毛毛虫。难易程度：适中
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蒙氏操作材料
中一班实习生吴斯奇实习作业
一、 蒙氏语言操作材料
1.骰子（图片）
名称：天气骰子
构成：硬纸壳做成的正方体一个，外蒙一层蓝色的手纹纸（代表蓝天），各个面分别绘有代表不同天气的标志（晴天、阴天、多云、下雨、下雪和雷电）。
目的：（1）让幼儿熟悉代表天气的图标；
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（2）让幼儿能够根据不同图标说出天气名称，培养幼儿的语言表达能力；
（3）通过掷骰子培养幼儿的动手能力。
玩法：（1）在桌上或地上掷骰子，根据朝上那一面的图标说出相应的天气名称；
（2）给定某一特定天气，让幼儿掷出代表该天气的图标，以骰子朝上的一面为准。
难易程度：容易
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2.为图片配量词（图片）
名称：图片“配”量词
构成：四张图片、四张写有量词的字卡
目的：（1）让幼儿了解量词的概念；
（2）让幼儿会读、会认表示量词的字，并能将量词与表示具体物的词对应；
（3）丰富幼儿词汇，增强幼儿语言表达能力。
玩法：（1）根据图片，让幼儿一一找出对应的量词，然后让幼儿将已配对好的量词和图片完整地念出来；
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（2）任选一张图片或字卡，让幼儿找出对应的量词或图片。
难易程度：比较容易
3.汉字填空(图片)
名称：找朋友
构成：一张部分写有字或画有空格的大白纸、12张字卡
目的：（1）让幼儿会读、会认字卡上的字和白纸上的字；
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（2）让幼儿能够将字与字组成词语。
玩法：（1）将字卡放入相应的空格中，使其与大白纸上的字组成词语；
（2）全部填完后，将词语逐一读出来。
难易程度：较难
二、 蒙氏数学操作材料
1.数数（图片）
名称：点卡
构成：绘有不同点数的卡片（点数为1―10）
蒙氏数学5材料包里有哪些材料
材料：数字卡、数棒、筹码
功能：1、数字记忆数的名称（1～5）。
2、数棒学习数的连续性。
3、筹码进一步加强数字和数量之间相对应的概念以及了解数量的累加过程。
包括以下材料；
1.红、蓝、黄、绿色陆地、水中、冬眠动物图片50张;
2.动物商品:10本子,6铅笔,10贴纸,5发夹,5发箍,28玩具;
3.仿真人民币一份;
4.大树、小草卡纸贴。
蒙氏数学5综合教案档
红、蓝、黄、绿色陆地、水中、冬眠动物图片50张;
动物商品:10本子,6铅笔,10贴纸,5发夹,5发箍,28玩具;
仿真人民币每人一份;
大树、小草卡纸贴。
练习材料：
十根方形木棍。最短的一根为10厘米，依次长出10厘米，最长的一根为1米。
每10厘米为一个单位被油漆成红蓝两色交替隔开。最短的一根
为红色。
垫毯一张。垫毯的长度不得短于最长的一根红蓝棍。
