全国大学生数学竞赛的比赛简介,比赛时间,和如何报名?
一、全国大学生数学竞赛的比赛简介,比赛时间,和如何报名?
为了促进高等学校数学课程的改革和建设,增加大学生学习数学的兴趣,培养他们分析问题、解决问题的能力,发现和选拔数学创新人才,中国数学会与甘肃省数学会将组织举办2012年第四届全国高校大学生数学竞赛与赛区竞赛。
我校本科学生可参加10月份甘肃省数学会组织的赛区竞赛,获得赛区一等奖的同学将于2013年3月参加电子科技大学(成都)承办的第三届全国比赛。现就有关事项通知如下:
一、参赛对象:大学本科在校非数学专业学生,高等数学(A,B)成绩在90分以上,詹天佑班学生成绩不受限制。
二、竞赛范围:理工科本科教学大纲规定的高等数学内容(大纲见附件)。
三、竞赛时间:2012年10月27日(周六),上午9:00-11:00, 具体地点另行通知。
四、报名及相关事宜:
1.报名时间:2012年9月22日(周六),上午8:30-11:30,下午2:30-5:30
报名地点:8教D座203
注:参赛费每人60元,请携带本人身份证、学生证
2.历年竞赛试题及相关信息,请大家访问中国大学生数学竞赛网站
3.学校将于9月份与10月份组织竞赛辅导与答疑,具体时间请各位同学关注数理学院网站公告
二、全国大学生数学竞赛决赛参赛资格是什么
1.在校大学生。一般要求 大学本科二年级或二年级以上的在校大学生。
2.交参赛费用
3.竞赛分为分区(省、直辖市、自治区)赛和决赛。各赛区在赛区一等奖获得者中推选决赛参赛者
以第四届为例,参加2013年在成都电子科技大学举行的决赛;
换句话说就是能得到“全国大学生数学竞赛”国家级的奖!
保研可以加分的哦~
如果楼主有资格的话,恭喜了
三、大学生数学竞赛能单独报名吗
可以自己报名,但是自己报名还是要填写学校的,再者自己报名,报名费学校一般不报销。
第一种:通过学校报名
对于学校统一组织参赛的高校,大家可以在教务处、理学院主页、学校官方主页上搜索“数学竞赛”,可能会收到相关竞赛通知,通常竞赛通知里都会留下负责老师的联系方式,直接联系问问。
第二种:通过任课老师
通过教高等数学、线性代数、概率论的老师,打听一下具体消息,或许可以打听到谁在负责。
第三种:学校不统一组织参赛
学校不统一组织参赛的情况,比较复杂。通常情况下,直接联系所在省的.省级组委会负责老师,咨询一下老师的处理意见。一般而言,都是直接报名到省里,然后省里将你安排到附件所在的高校考试。具体事宜,请咨询大学生竞赛社区-赛氪。
第四种:采用网上报名
今年全国大学生数学竞赛与大学生竞赛社区-赛氪合作,开通了部分省赛区的在线报名入口。
四、大连市大学生数学竞赛是什么级别
属于C类本科生级别。
对于大学生来说,数学竞赛的含金量还是比较高的。如果在大学生数学竞赛中获得名次在一些学校会具有保研的资格;该比赛还推动高等学校数学课程的改革和建设,提高大学数学课程的教学水平,激励大学生学习数学的兴趣,发现和选拔数学创新人才。所以总体的含金量不错。2009年,第一届全国大学生数学竞赛TheChineseMathematicsCompetitions(简称CMC)开始举办。
拓展:
大连,别称滨城、浪漫之都,辽宁省辖地级市、副省级市、计划单列市、特大城市,国务院批复确定的中国北方沿海重要的中心城市、港口及风景旅游城市,辽宁沿海经济带中心城市。大连地处东北地区最南端,辽东半岛南部、黄渤海交界处,与山东半岛隔海相望,是中国重要的港口、工业和旅游城市,东北亚国际航运中心、物流中心、贸易中心和区域性金融中心。大连基本地貌为中央高,向东西两侧阶梯状降低;地处亚欧大陆东岸,属温带季风气候,全市下辖7个区、1个县,代管2个县级市,总面积12574平方千米。根据第七次人口普查数据,截至2020年11月1日零时,大连市常住人口为7450785人。
五、全国大学生数学建模国赛省奖获奖比例多少呀?
全国大学生数学建模国赛省奖获奖比例大约为百分之二十。
全国大学生数学建模竞赛创办于1992年,每年一届,已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛,也是世界上规模最大的数学建模竞赛。2018年,来自全国34个省/市/区(包括香港、澳门和台湾)及美国和新加坡的1449所院校/校区、42128个队(本科38573队、专科3555队)、超过12万名大学生报名参加本项竞赛。
总则:
全国大学生数学建模竞赛(以下简称竞赛)是中国工业与应用数学学会主办的面向全国大学生的群众性科技活动,目的在于激励学生学习数学的积极性,提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力,鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动,开拓知识面,培养创造精神及合作意识,推动大学数学教学体系、教学内容和方法的改革。
竞赛内容:
竞赛题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题,不要求参赛者预先掌握深入的专门知识,只需要学过高等学校的数学课程。题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。
参赛者应根据题目要求,完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文(即答卷)。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。