新版初中历史教材删除了冒顿、卫青、霍去病相关内容，对此你怎么看？

一、新版初中历史教材删除了冒顿、卫青、霍去病相关内容，对此你怎么看？

一.对于这样的作法，只能说遗憾，遗憾不止是我，而是全体中国人和我们背后的历史观。

从年少时，就喜欢看刘邦被困白登山，陈平献计逃生天；还有卫青霍去病千里入大漠，匈奴未灭何以家为的雄姿英发；昭君出塞的传奇故事，汉室后宫的一私之争。

关于历史，我一直有这样的看法，它是属于历史上那些人物的精彩岁月，与我们无关。我们对于历史研究，只能做侦探，对史实进行大胆假设，小心求证，但我们不能做法官，轻言历史上的是非对错，更不适宜添加个人感情色彩妄言。

不管历史书是不是在写冒顿、卫青、霍去病、王昭君，他们都在那里，静静守候占据了历史的一角，不远不近，不离不弃。

可以从历史书上把他们撤下，但抹杀不了他们的存在。

不管是汉人，还是少数民族人，他们共同构成了中华文化，促进了民族融合，创造了中国历史绚丽无比的瞬间。

二

对于历史研究，我另外的一个观点是，只能站在历史事件当时的背景下看待评价历史事件和历史人物才有意义。

不知从何时起，岳飞不再是民族英雄，因为他抵抗的是现代一些中国人的祖先，一些所谓的专家认为他是在打内战。

如果这样的结论，让岳飞和宋朝的人们看了，会作何感想，岳飞他老人家会不会气得从棺材里坐起来？

尊重历史，对历史事件和历史人物要敬畏感，才不至于有如此荒诞的评论。

历史不是小说，也不是演义，更不是什么御用工具，也许在有些人笔下成了任人打扮的小姑娘，可能在一些人的威逼下成了涂脂抹粉的娼妓，但我分明看到了她精神上的屈辱和内心的不甘。

三.对于历史研究，我的最后一个观点是可以用现代工具去分析历史，但不能完全用现代眼光去评价历史人物。

我理解现在的民族情绪要淡化，但我又相信民族问题要用更高超的智慧来化解，而不是去删除历史史实。

真正的勇士是知道了人性的险恶和社会的不公，却依然前行。

对于历史，我们更要有知道了民族仇杀的血腥和丑恶，却更加珍惜今天的民族平等和和平气息。

历史就是历史，不管是辉煌，还是屈辱，他是属于前人的，我们无权修改删除。我们能做只是忠实地记录和吸取其中的教训。

活在当下，过往不恋，当时不杂，未来不迎。这才是我们现代人应该的态度。

我们不能像阿Q那样说我祖上也曾经阔过般自欺自恋，也不能因近代国家的落后而自卑，我们现代人要活出的现代人的精彩。

只要站在这样的观念上，我们才能真正面对和尊重我们先人的历史，因为他不属于我们；我们也将会成为我们自己的历史，而不是属于后人。

每一代人都有每一代人的使命，每一代人都有每一代人的精彩，每一代人都有每一代人的局限，每一代人都要活出每一代人的神采！

这就是我的历史观！谨以此共勉！

不妥。卫青、霍去病是汉朝时期的大英雄，应该正视历史，将他们留在课本上，让学生了解。

我认为这样做是不对的，因为卫青，霍去病是我们国家非常优秀的古代军事家，我认为应该需要让孩子知道他们的事迹。

这是不好的现象。新版初中历史教材删除了几个比较有名的大将军，这对于学生而言是不好的现象。

二、写出人物名称：（初一历史）

房玄林，杜如晦 魏征 杜甫 李世民（唐太宗） 颜真卿，柳公权 吴道子 李白 李隆基（唐玄宗）

三、马上中考！作文想写历史人物，写谁最好写，给点素材..原创的！

岳飞，因为他是民族英雄。找点他的事迹就行了。满江红·怒发冲冠的句子也可以加在里面。好了，点到为止。剩下的你自己想，加油，祝你好运！