中考总复习！！！！

中考前如何进行复习才有利于知识的巩固和升华,有利于在中考中考出好成绩呢？通过多年的总结,我认为关键是要做到要四要四忌。

一、 内容方面

首先要熟悉教学大纲和考试说明,懂得考什么和不考什么,知道哪些内容在往年中考中出现过,哪些内容还没有露过面；其次要列出所有知识点,权衡轻重,知难知易,分期分批,全部领会掌握,对那些公式、定理、概念、定义等基础知识,必须弄得滚瓜烂熟,做到融会贯通；最后还要牢记,中考的内容绝大部分或相当一部分出在课外,而解决问题的钥匙却在课内。因此,复习时更要注重能力的培养。

复习时忌“只顾埋头拉车,不顾抬头看路”,连考试范围、多少个知识点都不闻不问,只是盲目地让学生日夜做题。如此无的放矢,其结果只能是事倍功半。

二、 方法方面

要做到四个结合,即专题复习和综合复习相结合,课本内容和课外内容相结合,发展智力与培养能力相结合,堂上讲授与堂下练习相结合。特别是到了后期,应以练评为主,注重一日一小练,一周一中练,一月一大练,练后必讲评；教师在指导复习时,内容上必须讲深、讲精、讲少些,语言上必须言简意赅,讲究艺术,生动活泼,注重实效,充分调动学生学习的积极性。

忌为了赶进度,由老师一人唱独角戏,堂堂灌,天天填,以至学生无暇动手动脑；也忌复习无计划,见到什么就复习什么,想到什么就复习什么；更忌只练不讲评,公布答案就完事。

三、 资料方面

资料的使用应遵循自编与“引进”相结合的原则。资料的范围与内容要跟教学大纲相对口,资料的题型既要参考历届,更要有所创新；向学生投放资料要及时,要有计划,以“吃得饱”“有营养”为上策,；资料投放前必须经过精心筛选,择其善者而用之。

到后期最忌滥发资料,整天做练习,造成“消化不良”,到最后有资料等于没资料。

四、 时间方面

必须科学地、合理地安排好复习时间,当时间的主人。一般来说,复习时间最好不要少于四个月,复习次数最少要保证有三个循环,订好复习计划,安排好时间进度,处理好各类知识的复习顺序、时间分配,要按计划行事；同时还必须给学生一定的时间自行复习,让学生根据自己掌握知识的实际情况,进行扬长补短。

忌为赶进度而“开快车”“煮生饭”,也忌”“老牛拉破车”,考试日期到了还未复习完一个循环；更忌无计划无目的,听其自然,复习到哪里算哪里。

以上几点,如果处理得好,相信各位定会带领学生在中考中取得理想的成绩。

中考语文成语专项复习教案怎么写

1．钻研大纲、教材,确定教学目的
在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.
课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.
2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点
在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.
3．组织教材,选择教法
根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.
4．设计数学程序及时间安排
对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.
5．设计好板书、板画
板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.