辛亥革命ppt模板
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近代中国为完成两大历史任务而进行的探索和斗争有哪些？
你说的是反帝反封建么 可能不全 先说斗争：
反帝：太平天国运动、义和团运动、辛亥革命（不明确但是客观上反帝）、五四运动、国民大革命、抗日战争
反封建：太平天国运动、辛亥革命、二次革命、护国运动、护法运动、五四运动 1927之后就不能叫反封建了（国共对峙）
探索：
反帝：洋务运动（客观上）、《中华民国临时约法》、中共一大 国民党一大国共第一次合作、新三民主义
反封建：同上面反封建
怎样写中国近现代史的模拟教学教案？
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如何撰写历史教学案例
一般情况下，撰写教学案例要写两个方面的内容，一写案例事实，二写案例分析。撰写教学案例，是“讲老百姓自己的故事”，教师对事实比较熟悉。叙述的事实比较具体，比较单一。通常情况下，教师写这样的记叙文不会感到困难。撰写案例分析当然需要进行论述。但是，这里的论述是就事论理，是针对具体问题发表有针对性的意见，不涉及很多的人和事，不需要高度的抽象概括，难度不大。
案例写作基础较好
教师具有一定的教学基础理论，一定的写作基础知识，一定的教学教研经验,一定的分析研究能力。总之，教师具备写作教学案例的基础。只要教师认真研究，都有可能写出有价值的教学案例。只要认真地运用教学理论深入分析教学案例，都有可能提出独到的见解。撰写教学案例与撰写教学论文相比，写成的可能性，写好的可能性，获奖的可能性，发表的可能性，都要大得多。
总之，撰写教学案例对教师没有太高的要求，利于教师扬长避短，适合教师的教研水平和写作水平。
