平行四边形的特征以及与之有关的课件
1 对边相等 且分别平行
2 对角相等
3 内角外角和都为360度
4 两条对角线互相平分
5 轴对称
楼上说的错了 所有的圆的内接四边形对角和互补 圆的所有外切四边形对边和相等
《课时精解》8下数学19.2特殊的平行四边形
∠B=∠C,∠BDP=∠PEC=90度，三角形BDP∽三角形PEC
PB/PC=PD/PE,
又显然有DP‖CG,则CG/PD=CB/PB，即两边减1，有（CG-PD)/PD=PC/PB
由两式得PE/PD=（CG-PD)/PD
则有PE+PD=CG
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连结AP，分为三角形ABP和三角形ACP
S(ABC)
=S(ABP)+S(ACP)
=(1/2)AB*PF+(1/2)AC*PE
=(1/2)AB*(PF*PE)
因为S(ABC)=(1/2)AB*CG
所以PF+PE=CG
有帮助没有
特殊的平行四边形综合实践课怎么上
众所周知,不管是校级、区级还是市级的公开课,大多以新授课为主,很少有人在公开课中上复习课.究其原因,主要是新授课比较容易上,教学目标明确,一根主线贯穿始末,平常我们老师又比较重视新授课,至于复习课,我们关注得很少,经常把复习课用来讲评作业.这次我们有幸邀请了省锡中的老师和我校的一位老师一起上一节复习课,内容是“复习特殊的平行四边形”,意在让大家看看复习课究竟怎么上较好.听完这两节课,我觉得要上好复习课必须抓住以下三点:(一)复习材料的选择首先,我们要明确这节课复习什么,把知识点一一罗列出来.“复习特殊的平行四边形”的知识点主要是熟悉几种特殊平行四边形的性质和判定,并会应用它们进行解题.其次,要了解所教班级的学生对这部分知识的学习情况,哪些是学生已经掌握的,那么复习时就一带而过,哪些是学生易错的,有疑惑的,那么复习时就要重点讲练.再次,精选与知识点相匹配的题目,不搞题海战,多作变式,可以从平常的作业练习中寻找复习题目,然后进行拓展,让学生温故而知新,既评讲了作业又让学生得到了提高,起到了复习的作用.
