四年级英语考多少为优秀？

按照一般情况而言小学语数英三科成绩别说是不够90分了，在很多人看来低于99、98等都不能算优秀的。

但事无绝对，比如我有个朋友他孩子上小学那时候，学校语数英考试内容难度奇大，且题量也很大，数学直接就是考奥数（不是竞赛奥数，但是难度会比普通考试压轴题都难），语文课本上的内容最多也就10分，然后除了阅读就是作文，而作文也有很有很严苛的“起扣分”要求。至于英语考试更多学生都听不懂听力说的是什么，看不懂阅读讲的是什么……

面对这样的考试有一些孩子也着实会考得很好，但是大多数孩子考试分数是很低的。

但是这能说明这些孩子不行吗？

我把我们考试的试卷发给我这朋友，由于看惯了、做惯了难题，再看我们的试卷时简直都“不忍直视”……

四年级上册英语单词音节划分？

第一种音节划分规格(比较详细)

英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起

来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里，要选择字母的不同发音。 比如单词China（中国）划分成chi-na两个音节，单词international（国际的）划分成in-ter-na-tio-nal五个音节，单词English（英语）划分成Eng-lish两个音节。 1. 快步英语定义的音节标准结构

一条蛇的结构是头、肚子、尾巴，一个英语音节的样子也与此相似，一个英语音节包括音节头、音节中、音节尾： 音节头 + 音节中 + 音节尾

音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。 音节中：指字母表中的元音字母及元音组合字母。 音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。 2. 快步英语的四种音节

有一个小秘密要告诉你,别看音节的标准结构是上面的样子,但实际上一个音节只有音节中不能缺，而音节头和尾是都是可以缺的。音节中为什么不能缺呢，因为它是元音字母，元音字母是音节的心脏，元音字母的“元”字就是“源泉”、“根源”的意思，没有了元音字母，就没有了英语发音。按照音节缺头缺尾的种类，快步英语把英语的音节分为以下四种音节： 1）头中尾音节：（头尾都不缺）

cat, fat, hot, dog, flag, match, cut, tip, march, meet, food, coat 2）中尾音节：（缺头） at, am, of, old, egg, art, aid, eight 3）头中音节：（缺尾） he, me, go, so, she, far, door, sea, 4）单中音节：（头尾都缺） I, a, o, or, ear, are

3. 快步英语归纳的音节划分口诀

拿来一个长单词，怎样把它划分成短小的几个音节呢？快步英语把单词的音节划分方法总结

成下面的音节划分口诀：

先找元音去尾e，一个元音一音节。 元音相连听音定，加上头尾是整体。

以上口诀是什么意思呢？由于元音字母是音节的心脏，给单词划分音节时,首先要找到的就是单词中的元音字母,每找到一个元音字母，就找到了一个音节中，就找到了一个音节。但英语单词词尾的元音字母e常常不发音，这个不发音的e不算成一个音节中，要去掉。 细心的学习者可能会问，如果两个元音字母之间有一个或多个辅音字母，那么这些辅音字母是给前面的音节当尾呢，还是给后面的音节当头呢？快步英语解决了这个难题，把它们分成几种情况来处理，并编成下面的又一组音节划分口诀： 一靠后，二分手，多个中间偏左右， 组合字母算一个，常见组合要遵守。 词尾看e加音节，发音不发分两种， 双字相连不连手，听音验证最后头， 解释意外不发愁。