怎样学好英语有什么方法

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怎样学好英语有什么方法 一、明确自己的学习动机

很多人说学英语不就是为了应试考试吗？实则不然，英语是一门语言，不论是考试还是交流当中也能用到，而当你在学英语的时候一定要明确自己为什么要学英语，学英语的动机是什么，只有明确自己的动机之后，你才会关注一切和英语有关的信息，这样才能保持学习激情和学习动力。

二、保持良好的英文阅读习惯

像英文经典名著、报纸、电子邮件以及社交媒体等等，保持一定的阅读习惯，可以给你带来很多有趣的新词汇，即便你已经在有一定的英语基础下面，也可以帮助快速提高你的阅读反应能力，再者新的学习新的词汇的时候回将你脑海中的其他词汇重新记忆，，另一方面阅读对词语构建表达能力也是非常有帮助的，因为在阅读的过程中，词句是本身带有英语思维方式，存在潜在的熏陶，所以英语阅读是非常重要的，且一定要保持良好的阅读习惯。

三、不断的使用新词汇以达到巩固的作用

要说这个技巧是非常大众化的一个技巧，因为在英语学习的过程中，大家都喜欢一些新鲜事物，不太喜欢按部就班的学习方式，因此在学习的过程当中可以多多的使用新单词进行词句构建，让学习的过程保持新鲜感，同时也能在词句构建的过程中塑造英语思维方式。

四、保持解决问题的能力

在学英语的过程当中难免会碰到很多问题，而这些问题如果能够得到及时解决，那么对于养成解决问题的能力是非常有帮助的，在日后出现学习瓶颈的时候自己能够轻松的找到突破的方法，但如果遇到问题不予与积极解决，问题越堆越多对自身的学习自信心以及学习技巧的验证也是会起到很大的一个负面的作用。

五、、给自己设定学习路线

要想学好英语一定要给自己规划好学习路线，明确自己的学习方向以及阶段目标，进行阶段化的划分，这样学习的时候主次分明，效果也会更加的明显的。

六、多与真人互动交谈

英语的学习最终的目的就是交流，当你学习一门语言的时候最好的方法就是有固定语言环境然后每天边说边学慢慢的就学会了，比你读和谐要好的多的多的，大家仔细想想小时候我们是如何学好普通话的，依靠的还不是环境的熏陶学会的，因此学英语就要多与真人互动交流。

七、为自己创建英语学习环境

不难理解，大家仔细想想小时候是如何学好中文的，考的就是长期生活在中文环境里面，耳濡目染的，时间长了，自然就会了；如果要想快速学好英语，那么为自己提供固定的英语学习环境也是非常重要的。

八、建立自信心

很多童鞋在坚持学习一段时间之后如果没有学会就会打退堂鼓，因而会说我自己学不会或者我自己没这个天分之类的话，但事实上如果你把这些短语从你的词汇表中删除的话，他们就会帮助你取得更快的进步或者更高的理解，让你相信你说的梦想是可以实现的，切记英语学习最忌讳的就是三天打鱼两天晒网的，坚持才是最重要的。

拓展阅读：高三英语备考复习技巧 1.回归课本，抓好基础

教材是知识的重要载体，也是教学的根本。高考题型题目和类型虽然非常多，但是万变不离其宗，这里的“宗”就是教材。为此，许多教师都主张学生在复习中，要以教材为根本，对基础知识进行系统梳理。但是，受应试教育理念影响，许多高三学生在复习中都存在好高骛远、不重视基础知识、本末倒置等问题。如一些学生认为，教材上除了单词再没有值得关注的知识，阅读和写作复习都可以脱离教材而进行。其实不然，教材是高考命题的蓝本，也是高考训练和复习的母版，脱离了教材谈复习，可能会让你走得“快”，但是却无法保证你走的“稳”。所以，在高三英语复习中，高三学生要放低起点，从教材从基础做起，加强基础知识训练，稳扎稳打，逐步消除知识盲点，优化复习效果。如在词汇复习中，学生可从教材入手，从词的概念、词根等基础知识开始，对已学词汇进行对比、分析和归纳，构建词汇网络，争取通过书本知识、基础知识复习使知识体系变得更加完善。

2.制定计划，发展自己

高中英语体系非常复杂而庞大，要想在高三英语复习上取得显著的成绩，我们必须要制定完善的学习计划，有目的地去复习。那么，高三学生该如何制定英语复习计划呢？笔者认为，高三英语复习计划要包括以下方面的内容：首先，选择适合自己的复习书籍和资料，为复习做好准备。其次，制定计划，将复习节奏、内容、学情、复习策略等都考虑进去，把握好复习大方向。再次，找准复习的重点和难点，找出自己存在的主要问题，然后对症下药，查漏补缺。如在制定语法“被动语态”复习计划时，我们要将被动语态（现在/过去/将来）的基本形式，谓语动词、情态动词、感官动词的被动语态，被动语态的变化等等都考虑进去，还要找出那些没有被动语态的词（不及物动词和词组）、那些一般不用被动语态的词，然后围绕复习计划全面展开复习。

3.突出重点，精选精练

英语复习要全面复习，但是也要突出重点，有的放矢。进一步来说，高三英语复习既要注重基础，强化复习的综合性，还要因地制宜，重点突出，具有一定的灵活度和针对性。这也要求高三学生在复习中，要根据个人情况，找出自身知识结构存在的缺陷，查漏补缺，逐个扫除盲点。如有的学生阅读理解能力较差，在英语复习中，此类学生要根据近几年高考阅读理解题的特点，选择多种类型（人物、科技、文学）的阅读素材，开展限时阅读，在限时阅读中要求自己从整体上把握文章大意，了解章节大意，找出文章中心，进行文章语篇结构分析，弄懂作者的情感和态度，争取通过阅读训练从整体上提高自身的阅读能力。有的学生写作能力较差，在英语复习中，这类学生可以周为单位，背诵一定量的作文，开展写作训练，并且在写作中重点训练自己的审题、构思、和语言表达能力，目的是通过精选精练不断完善自己。

4.梳理总结，反复巩固

在英语学习中，经常可以听见许多学生说：“题做了不少，但是成绩总是不见提高”。原因为何呢，就是因为许多学生只顾学习，却不顾总结，所以他们学到的知识在时间作用下很快被遗忘。以此为鉴，在做好英语复习和练习，不断提高自己的基础上，我们还要认真梳理自己所掌握的知识，及时进行知识体系梳理和总结，以更好地巩固知识。如有的学生由于阅读理解能力、分析能力较差，所以他们在完形填空中经常会出错。此类学生在完形填空复习时，要着重锻炼自己的文本分析、信息接受能力，弄清文章的主题思想、层次和逻辑关系，然后要在阅读中不断培养自己的语感。在此基础上，还要开展反复练习，并在练习中做好总结，如在课堂阅读教学中，学生可利用课文、资料上的文章开展完形填空随堂练习。在课余时间，可以借助英文报纸、杂志开展专题训练，进行知识点归纳和总结，以巩固所掌握的知识。

学习英语有什么好处 1、变得更聪明

在我们讲英语的过程中需要调动我们的大脑去辨别词义和发音，还有组织我们的语言等等，以此来提升大脑的功能使我们变得更聪明。

2、拥有同时执行多项任务的技能

掌握多种语言，能够使我们更轻易地在不同架构中转换思维。在一项研究中发现，参与者在使用模拟驾驶系统的同时做了其他分散注意力的事情。这就说明学习多语言可以在这种驾驶过程中更少出错。

3、延缓老年痴呆或者其他痴呆症

针对这个专题，有相关专家开始过多项研究，但是结果都是一致的。对于只讲一种语言的成人，初现痴呆症状的平均年龄相对较低，而掌握多种语言的平均年龄相对较高。所以可以得出结论，学习英语能够延缓老年痴呆或者其他痴呆症。

4、提高记忆力

大脑这个东西是越用越灵活的，如果长时间不使用反而会生锈，所以有这样一个说法：将大脑比作肌肉。当我们学习一门语言的时候就需要记忆规则和词汇，这些都有助于锻炼你的认知肌肉。而这样的锻炼长时间坚持，就能够全面提高我们的记忆能力。

5、更能明察事理

有研究显示：掌握多种语言的人更会观察周围的环境。他们更擅长于集中注意力在相关的信息上，与此同时还能够排除其他的干扰。

6、更会做决定

有数据证明，能讲两种语言的人更能够做出理性的决定。任何语言的词汇都包含细微的差别和微妙的暗示，而这些偏差会潜意识地影响你的判断。能讲多种语言的人会用第二语言考虑自己最初的结论是否成立，之后他们会对自己的决定更加自信。

7、母语会更棒

学习英语会将你的注意力集中在语言结构本身，就是我们所说的语法、词形变化、句子结构。这会增强你的语言意识，以及组织和操纵语言的能力。这些技能的提高会让你成为一个更有效的沟通者，更厉害的我和作家。学习英语的人在这一过程中也成为更好的倾听者，因为他们擅长于通过严谨的发言来区别不同的意思。

8、将会变得更善于与他人建立关系

有一些双语掌握者他们是有双重人格的，因为当我们在一定情况下被要求改变语言，我们可能有一个强烈的价值观和情感的转变。虽然听起来是不太好，实际上这是一件很棒的事情，不同的语言之间切换的能力可以提高理解别人的能力。这方面的改变能够使自己更善解人意和更好地与别人交流。

9、拥有更多的职业前景

国际全球化的世界，掌握多种语言已经成为一种趋势，想要得到晋升的空间和机会就要不断通过努力提升自己。如果在你的简历中写出掌握超过一种语言，这就可以大大地提高你的就职机会。

10、可以变成一个更好的旅行者

慢慢的我们手中拥有的资金多了，享受的机会就会随之多了，那么现在的人都喜欢出国旅游。英语作为全世界通用语言，想要出国旅行怎么能够缺少它呢？只有我们解决了沟通问题，我们才可以变成一个更好的旅行者。