我想要几个历史研究课题
科研课题即研究题目，是依据研究目的，通过对研究对象的主客观条件进行分析而确立的研究的问题。
一、选题的意义
第一，是教育科学研究的起点。
第二，是教育科学研究成功的必要条件。
第三，能反映研究者的研究能力。
二、课题的类型
教育是一个广阔的研究领域，蕴含着丰富的研究课题。教育科研课题从不同角度可以分为不同类型。
1、从研究的性质看为：
理论性课题。
应用性课题。
2、从资料来源和时间看：
历史性课题，
现实性课题，
3、从研究的内容看，
综合性课题。
单一性课题。
4、从研究的手段看：
实验性课题，
描述性课题，
5、从课题选定形式看：
新开课题
结转课题
委托课题
自选课题
总之，对于教育科研课题可以进行多角度、多侧面的分类。不过各种类型的划分都只是相对的，在现实的教育研究中的课题往往是几种类型的综合。
三、选题途径与方法
（一）问题来源（选题途径）
1、从有关理论中演绎研究问题。
2、从教育实践中发现研究问题。
（1）从如何提高本职工作的质量上去发现问题。
（2）从工作中的困难与缺点中发现问题；
（3）从成功的教育教学经验总结中发现问题；
（4）在移植和借鉴其他领域先进经验和方法中提出问题；
（5）从教育实践活动的观察中去发现课题；
（6）从平常的教学实践中发现问题；
3、从过去研究中寻找研究问题。
4、从各种信息交流中去发现研究问题。
（二）选题的思维策略
1、怀疑。
2、变换角度。
（三）选题的原则要求
1、价值性原则。
（1）理论价值
（2）应用价值，
（3）综合价值，
例如：“上海高中生思想状况的调查报告”
2、科学性原则。
3、创新性原则。
教育科研的创新重要表现在：
（1）内容上创新，
（2）方法上创新，
（3）应用上创新，
4、可行性原则
选题不宜过大
选题不宜过难。
选题不宜过于专业化。
（四）选题的具体方法
小题大做，即课题的切入口要小，但解释面要大。小题大做的意思就是将课题做深做透。
要注意循序渐进。由小到大、由易到难、由浅入深、由单项到综合，步步为营、逐渐发展。
关于历史方面的研究课题.越详细越好..
是男生么。。。。一般来说研究二战什么的比较有趣味性吧。。。网上有很多二战迷。。。你可以便于和他们交流。。。这是一个很有趣很深奥的课题呢
我觉得你首先应该确立一个主要的研究方向。。。比如战争各国的经济。。或者各国领导人的政治手腕。。。我曾经看见过有人研究各国民俗意识形态什么的对于战争角色的影响。。。挺有趣的。。。这方面研究者众多。。。你立意要新。。
你可以在图书馆法收集和很多书籍网上还有很多影片资料。。。。。。资源丰富。。。。
各国战争之间有很多趣事。。。。在论文里适当引用可显得风趣幽默。。。
这个弄好了很棒。。。。弄不好很糟。。。
PS。。。最好不要研究亚洲这边的。。。。研究二战美欧洲史比较好。。。
亚洲这边的比较敏感。。。不好弄
你辩证的接受吧。。。。我不是学历史的。。。
全国历史讨论题目有那些?
1.两宋时期，经济重心从黄河流域转移到长江流域的原因有哪些？ 东汉末北方战乱，大量人口南迁给南方带去了先进的生产技术和劳动力，使南方的经济得到了发展；魏晋南北朝时，北方长期战乱，而南方相对稳定，特别是人口大量南迁，使南方进一步开发；两宋时期北方人民抗击周边少数民族入侵，南方相对稳定，正所谓“国家根本，仰给东南”。 2.有人说，两宋时期是一个商品经济比较发达的时代。请结合史实谈谈你的看法。 两宋时期，农业经济迅速发展，农业生产出现了新的气象。指导学生以自学为主，通过读书找出两宋农业的新特点。 农业人口的增加：人口达一亿； 农业生产工具的发展：秧马； 农田水利方面的进步：钱塘江海塘； 耕作技术的提高，水稻种植普遍推广，逐渐跃居粮食产量首位：占城稻、太湖流域。 商业繁荣和海外贸易兴盛： 1、宋代商业繁荣： 指出：两宋时期商业的发展主要表现在城镇的兴起、纸币的出现和使用，海外贸易的兴盛。 指导学生以自学为主，通过读书找出两宋商业的繁荣的表现。 城镇的兴起：城镇的兴起是商业发展的结果，它是由贸易集市发展而来的； 纸币的出现和使用：北宋时期，四川地区出现了最早的纸币——交子； 2、宋代海外贸易兴盛： 指导学生以自学为主，通过读书找出两宋海外贸易兴盛的原因和表现。 原因：农业和手工业的发展提供了物质基础；周边民族的兴起，迫使宋与中亚地区的陆路往来中断，必须通过海路与外国发展贸易关系；高度发达的造船技术和航海技术；政府的鼓励政策。 表现：“蕃客”、“蕃坊”、“蕃市”、“蕃学”的出现；重要外贸港口的出现；市舶司的出现；外贸范围广。
