世界气温分布的一般规律

世界气温分布的一般规律如下：

1、从纬度位置看：从低纬度向两极气温逐渐降低。

2、从海陆位置看：同纬度的海洋和陆地气温并不一样，夏季陆地气温高，冬季海洋气温高。

3、从海拔高度看：地势越高气温越低，海拔每升高100米气温下降0.6℃。

世界气候分布的规律

1、热带雨林气候，也称赤道雨林气候。位于各洲的赤道两侧，向南、北延伸5°-10°左右。

2、热带气候。这种气候主要分布在赤道多雨气候区的两侧，即南、北纬5°-15°左右的中美、南美和非洲。

3、热带草原气候。与热带季风性气候区别降水更少。

4、热带干旱与半干旱气候。它分布于热带干湿季气候区以外，大致在南、北纬15°-30°之间，以非洲北部、西南亚和澳大利亚中西部分布最广。

5、热带季风气候。主要分布在我国台湾南部、雷州半岛、海南岛，以及中南半岛、印度半岛的大部分地区、菲律宾群岛；此外，在澳大利亚大陆北部沿海地带也有分布。

6、温带海洋性气候，位于大陆西岸，南、北纬40°-60°地区。

7、温带季风气候。出现在北纬35°-55°左右的亚欧大陆东岸。

帮忙发一下世界气候类型的气温曲线图与降水柱状图

%CA%C0%BD%E7%C6%F8%BA%F2%C0%E0%D0%CD%B7%D6%B2%BC%CD%BC&in=25169&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=29&rn=1&di=318589976&ln=81&fr=
这里面很全面。

世界各地气候对应什么温度带

热带季风气候、热带草原气候、热带雨林气候、热带沙漠气候对应热带
亚热带季风气候、地中海气候、亚热带草原气候对应亚热带
温带季风气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候对应温带
亚寒带针叶林气候对应亚寒带
冰原、苔原气候,极地气候对应寒带

二十四节气白露教案幼儿园小班？

幼儿园二十四节气白露的活动方案？

活动目标：

1.了解中国传统文化二十四节气。

2.学习二十四节气中的白露，了解与白露有关的习俗，感受白露带给我们的文化情趣。

3.学生熟读有关白露的诗句、谚语。

活动准备：

教师搜集白露的由来有关资料，制作PPT。

学生向老人了解白露的民间活动，搜集有关白露的古诗和谚语。

活动设计：

一、导入

1.认识二十四节气。

教师介绍：二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间而订立的一种用来指导农事的补充历法，根据太阳在黄道（即地球绕太阳公转 的轨道）上的位置来划分，共有二十四个节气。

2、出示“二十四节气歌”，认识二十四节气。

二、了解二十四节气中的“白露”。

1.出示课件，介绍白露。

师：白露是九月的头一个节气。露是由于温度降低，水汽在地面或近地物体上凝结而成的水珠。所以，白露实际上是表征天气已经转凉。这时，人们就会明显地感觉到炎热的夏天已过，而凉爽的秋天已经到来了。因为白天的温度虽然仍达三十几度，可是夜晚之后，就下降到二十几度，两者之间的温度差达十多度。还有句俗话：“白露白迷迷，秋分稻秀齐。”意思是说，白露前后若有露，则晚稻将有好收成。

2.ppt出示白露的相关图片，说说这个节气有什么特点？

3.小组讨论交流总结，选派发言人汇报。

（植物开始有露水进入白露节气后，夏季风逐步被冬季风所代替，冷空气转守为攻，暖空气逐渐退避三舍。冷空气分批南下，往往带来一定范围的降温幅度。人们爱用“白露秋风夜，一夜凉一夜”的谚语来形容气温下降速度加快的情形。）

三、介绍白露有关的风俗。

1.通过学生课前搜集到的资料进行筛选整理。

2.教师PPT出示。

节气习俗

祭祀禹王

每年的正月初八、清明、七月初七和白露时节，这里会举行祭禹工的香会，其中又以清明、白露两祭的规模为最大，每次历时一周。届时，人们就会赶庙会、打锣鼓、跳舞蹈。而在山西沿黄河一带，人们在祭禹王的同时，也要祭土地神、花神、蚕花姑娘、门神、宅神、姜太公等，以祭拜诸神来表达人们对美好生活的向往和追求。

白露茶

民间有“春茶苦，夏茶涩，要喝茶，秋白露”的说法。白露时节的茶树经过夏季的酷热，此时正是它生长的最佳时期。旧时南京人都十分青睐“白露茶”，因而每到此时，有些老茶客就会聚在一起，细品香茗，体验传统之美。

师总结：白露是一个特殊的节气，因此我们一定要做个有心人来了解它的特点。

四、有关白露的诗词及农谚。

1.学生展示自己课前收集到的有关白露的古诗、谚语。

2.教师出示：

3.学生自由朗读，并当堂尝试背诵。

4.请学生说一说你知道那些有关白露的谚语。

白露满地红黄白，棉花地里人如海，

杈子耳子继续去，上午修棉下午摘。

早秋作物普遍收，割运打轧莫懈怠。

底肥铺足快耕耙，秸秆还田土里埋。

高山河套瘠薄地，此刻即可种小麦。

白菜萝卜追和浇，冬瓜南瓜摘家来。

5.全班齐读古诗词。

五、教师总结。

同学们，我们只有掌握了每个节气的特点，深入了解每个节气我们要注意的地方，并了解有关节日的习俗，做一个懂得生活，热爱生活的人。

六、作业设计

1.选择两首古诗、三条谚语进行背诵。

2.课后积累在自己的积累本上。