小学三年级语文下册七八课的读后感小学三年级语文下册七八课的读后感日记二百字

一、小学三年级语文下册七八课的读后感小学三年级语文下册七八课的读后感日记二百字

《路旁的橡树》这篇短文，是我在无意中看到的，但是这个小故事却让我心灵受到了极大的震撼。

这篇短文，讲述了人们在修筑公路时，计划将路修得宽阔而平坦。但在途中发现了一片不大的灌木林，为了让那片灌木林不再消失，为了让那些挺拔的橡树不再倒下。施工队花费了大量的财力、人力和物力，临时改变了计划。绕过了那片灌木林，让原本设计的笔直公路在一个地方突然弯曲成马蹄形。人们保护环境，保护自然的意识从此处体现。

读到这里，我联想到了我们日常生活中的许多小细节。虽然很不起眼，但也很重要。

有的人走在大街上，随手将塑料瓶置于地上，这对于他来说也许是一件小事，但对于环卫工人来说要付出多倍的劳动和汗水，对于一个城市来说也是一个污点；有小朋友践踏草坪，出于贪玩与嬉戏，这对于这些孩子来说无所谓，但是少一片小草，我们的城市就少一点绿色，少净化了一些空气；当我们漫步于操场、小区，随手揪下一片绿叶，对于我们来并没有什么，但让树木多了一份痛苦，让我们少了一丝阴凉。

这些都是生活中再小不过的事情，都是举手之劳。而修筑公路的人们为了保护环境，保护自然，不惜花费更多的精力和时间，把公路修成了马蹄形。难道我们连这些举手之劳都做不到吗？

二、三年级下册语文我的发现的作文

我发现了蜗牛的秘密 一天下午，天气非常闷热，我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”——兰花，突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。“蜗牛到底是益虫还是害虫？”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿？”这一连串的问题出现在我的脑海中。 于是我决定自己去做一做实验，弄清楚这几个问题。 “蜗牛是益虫还是害虫？”我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前，他们大概都饿了，爬向自己喜爱的食物上去，只见蜗牛都选上了白菜叶子，吃了起来，对别的食品闻也不闻，不一顿饭的工夫，蜗牛把白菜叶子吃光了，这下可以判定：蜗牛是害虫。 “为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”这个问题我先用一片叶子把蜗牛的引出来，然后用手轻轻地往头部下面一摸，没想到头立刻缩回去了，这可怎么办？我有点儿灰心了，这时爸爸向我走来，对我说：“怎么，这么一点小事就灰心啦！亏你长大还想当科学家呢？”我被爸爸这么一“激”又来劲了。一个办法从脑海中闪过。“有了，有了！”我手舞足稻地叫起来。我用一块小石头，轻轻地把蜗牛的壳砸碎，取出蜗牛的身子，用手一摸发现了一个颗立状的东西，通过翻书、查阅字典，我知道了那是蜗牛的脚，那一条长长的细线是蜗牛的分泌物，它有助于蜗牛蜗牛爬行。 “蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿？”我按照前一部方法，把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛，这只蜗牛好像知道我的苦心，乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手，大触手是眼睛，小触手是鼻子。 通过这一连串实验，真是受益不小！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题

三、三年级的孩子语文考85分，是不是很差，有没有必要上补习班？

三年级的话其实早的话也不算早，主要你还要看看孩子是否愿意补习，不要强迫孩子，以免孩子产生逆反心理，学习语文主要靠自身努力，平时的基础知识积累一定要掌握扎实，三年级的语文考试更多考察的是字词句。

上补习班的话要先看孩子是否有意愿，如果孩子不抗拒进班学习的话，报班还挺有用的，如果孩子自身就不是很愿意学，那么就没有必要坚持给孩子报班。

另外，报班也要看老师的水平，通常来讲，老师的方法和经验是非常重要的。

一方面，专业的语文老师一般都是有经验的，复习的进度、复习的内容，都是长期教学实践中总结出来的，所以会比自学要有效率一些。

另一方面，课外的语文老师教学会更有针对性一些。像我上四年级的时候语文成绩就不好，我妈就在卓越教育给我报了语文补习班，老师主要是给我讲解做阅读理解的思路，锻炼我的作文写作能力，后来也顺利考进了珠海市实验中学，希望你家孩子语文成绩能够进步，加油！

四、三年级下册语文s版假如我长大了作文

假如我长大了作文

假如我长大了，我要当一名发明家，发明可以飞的汽车，车里

面不用人操控，车照样可以跑，假如你赶时间，可又是红灯，怎么

办，你别急，你只要点一下按扭，汽车就长一双翅膀，带着你飞到

你想去的地方。

假如我长大了，我要当科学家，我要证明世界有外星人，火星

有水，水星有火。

假如我长大了，我要当一名歌手，我唱出让人家喻户晓的歌，

当一名着名的歌手。

假如我长大了，我要当一名医生，帮大家救出从地狱走过一回

的人，让他和家人团聚。

假如我长大了，我要当一名制作动画的，做出让孩子喜欢，家

长满意的动画。

假如你长大了，你想当甚么？

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