如何培养学生对高中数学的兴趣？

有句话叫兴趣是最好的老师！这句话的内涵是兴趣让学生自主的进行学习，并且在其中获得了快乐或成就感。

那么怎样让学生获得学习兴趣？（这里运用逆推法进行浅显的分析）

如果学生从学习高中数学中获得了成就感或者快乐，那么学生自然会对高中数学产生兴趣。

那么，怎样才能让学生在学习高中数学中获得快乐或者成就感呢？

1.在数学考试中获得学校的嘉奖

2.平时课堂中受到老师的表扬！

3.自己的数学成绩比以前有了进步。

4.自己能教同学做数学题。

5.别人不会的难题目自己会。

6.自己以前不会做的题，现在会做。

上面从困难到简单举了几个例子，最容易做到的不是第6个例子。

因为部分学生很讨厌数学，上课都没认真听，课后作业也是忽悠一下交差了事，更不屑于去放下身段问老师或者同学问题这个才是最难解决的问题。

那么，怎么样解决上面这个问题，度过数学学习的无味阶段？

首先要这个学生愿意学，然后是需要有人对他的数学知识点进行系统的梳理和以答疑解惑并且监督，最好是有和他层次差别不大的同学一起进行学习（不能多，最多两个，人数过多的话，他们就会花时间去无关于学习的事情），类似于小组讨论，小班教学。

当然不愿意学的人需要有个人强迫他学习也是一个不错的方法。

学生的学习是跟父母有重大关系的，父母即使不能参与学生的学习，也要做到对学生的学习进行监督，对学生学习的动态给老师做反馈。厌学的学生愿不愿意学习，很大的因素是家长在最初的时候能不能压制住他的厌学情绪？不要指望老师能够压制住他的厌学情绪，因为老师对学生的那点微弱的处罚权利在学生眼里可有可无，甚至于可以不屑一顾的。家长才是最关键的。