请问北京高考语文考哪些名著呀?谢啦!
一、请问北京高考语文考哪些名著呀?谢啦!
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二、08,09年北京语文高考题 古诗文默写 分别是那些题?
08年
①寄蜉蝣于天地,______。哀吾生之须臾,__________。(苏试《前赤壁赋》)
②河汉清且浅,相去复几许?____ ,______。(《古诗十九首•迢迢牵牛星》)
③二十四桥仍在,____,_____。念桥边红药,年年知为谁生!(姜夔《扬州慢》)
④天地也!_______,可怎生糊突了盗跖、颜渊?(关汉卿《窦娥冤》)
09年
①登东皋以舒啸,临清流而赋诗。_______,______?(陶渊明《归去来兮辞》)
②星垂平野阔,________ 。_________,官应老病休。(杜甫《旅夜书杯》)
③灭六国者六国也,非秦也;___________,_______。(杜牧《阿房宫赋》)
④两情若是久长时,____________ !(秦观《鹊桥仙》)
08答案
①渺沧海之一粟 羡长江之无穷
②盈盈一水间 脉脉不得语
③波心荡 冷月无声
④只合把清浊分辨
09答案
①聊乘化以归尽 乐夫天命复奚疑
②月涌大江流 名岂文章著
③族秦者秦也 非天下也
④又岂在朝朝暮暮
三、北京高考语文背诵篇目有没有梦游天姥吟留别
北京高考语文背诵篇目有梦游天姥吟留别。
梦游天姥吟留别
李白
海客谈瀛(yíng)洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台(tāi)四万八千丈,对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡(shàn)溪。谢公宿处今尚在,渌(lù)水荡漾清猿啼。脚著(zhuó)谢公屐(jī),身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷(yǐn)岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇(hōng)然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动,恍(huǎng)惊起而长嗟(jiē)。惟觉(jué)时之枕席,失向来之烟霞。
世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间,须行即骑(qí)访名山。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!
四、高考语文怎么考高分
【作者简介:孙婧妍,毕业于北京十一学校,2013年北京市语文高考状元,清华大学人文学院大一学生。】
本文是2013年北京市语文高考状元孙婧妍所写,孙同学深入浅出地给我们讲述了她是如何学习语文的,道出了语文学习的真谛。其中的好多观点是值得家长以及想
学好语文、提高语文素养的学生好好了解的。当然,分数,尤其是高考分数确实是一个人人生的一个助力。不过,希望大家在阅读时重点感受“语文素养”的养成过
程,毕竟,分数不代表一切,而语文学习能力、语文素养的培养才是重中之重。分数高的人,语文素养不一定好,而有着相当语文素养的学生,试卷分数一定不会
差。请家长们好好地、有耐心地看完此文,一定会对您助力孩子学习语文有所启发,您也可以把它推荐给您的孩子,让孩子系统直白地了解一下——怎样学好语文!
五、2015年北京高考作文题目怎么写立意审题解读
2015年北京高考语文作文题目
微作文首都不文明现象评论,大作文一 :深入灵魂的热爱;大作文二:假如我与民族英雄过一天(大作文二选一)。
2015年北京卷语文再一次进行改革,有创新而又平易。联系阅读,读写结合,命制作文题目,这是今年高考作文的创新。作文改为“二选一”,学生任选一篇就好,有所选择,展示自己的写作才华,体现了选择性,照顾到了不同学生的不同个性特征,使学生能够根据自己的兴趣爱好,北京卷还是坚守多年的“规矩”,在审题上不设坎,审题容易,但是学生写好想得高分难度还是有的。
2015年,北京命题要求要加大对考生12年学习和生活感悟的考查,从高考作文题中就能看出。两道作文题,各自独立,有所侧重。一道记叙文,一道题不限文体,甚至连过去常见的“诗歌除外”也不再要求了。这样,两道作文,从不同文体、不同维度,为考生展示自己的写作能力,表达自己对生活的思考,提供了非常广阔的空间。贴近生活,接地气,容易激发起学生的写作兴趣,为考生提供了非常广阔的思考和写作空间。
在今年增加题量的情况下,又能让考生减少构思时间,提高写作速度。大多还是关注社会、关注人们思想道德建设,传达核心价值观的作文题目,也体现了作文题目和时代保持同步的特点。
大作文二选一,微写作三选一,给文言文加标点,首次设置“多文本阅读”板块……昨天上午率先露面的北京高考[微博]语文卷让人眼前一亮。除了命题形式的变化之外,浓浓的“中国风”也成为今年北京语文卷最鲜明的“符号”。
弘扬传统文化成“主线”
综观此次北京高考语文试卷,北方交通大学附属中学高三语文教师、北京市特级教师邢国英认为:“有一种中国风的味道。”他表示,试卷的难度不大,但阅读量较大,其中,文言文、文学类阅读等都增加了阅读量。但与之相比,试卷更加明显的变化则是鲜明的中国风。这不仅体现在文言文阅读中,同时,长阅读即实用类文本,讲述印刷术;文学类文本即散文,讲述梅花等都是中华优秀传统文化的体现。这符合此前考试说明中对命题趋势的把握。