初中数学 a²-（a-1）²=

一、初中数学 a²-（a-1）²=

这道题我觉得有两种方法

一是用平方差公式

原式=[a+(a-1)][a-(a-1)]

=(2a-1)×1=2a-1

二是把后面的完全平方拆开来

原式=a平方-(a平方-2a+1)

=2a-1

希望能帮到你~望采纳谢谢~

二、初中七年级数学题

1，差为5050。

2，第2010是1/4019，接近于0。

一、解：1+3+…+97+99=2500

    (-2)+(-4)…+(-98)+(-100)=-2550

    2500-(-2550)=2500+2550=5050

二、解：分子的规律是：当n为奇数时，分子=-1；n为偶数时，分子等于1。

    分母的规律是：2n-1。

    n=2010时，n为偶数，故分子=1，分母=2n-1=2×2010-1=4019

    分子不变，分母无限增大，故无限接近于0！

三、初中七年级数学

94又六分之一

四、初中数学..

现在我们可以用方程组的方法把各对夫妻解算出来.设丈夫买了x件商品，妻子买了y件商品，根据每人所买商品的件数正好等于那种商品的单价（元数），可以知道丈夫总共花去 元，妻子花去 元.再根据每一个丈夫都比他的妻子多花去63元，可得不定方程： .由于 代表商品件数，只能取自然数，而左端又能因式分解，因此下列方程 的右端也应能分解，有三种可能：63×1，21×3，9×7.可得三组联立方程： 解得： 以上三组解就是三对夫妻所买商品的件数. 根据条件“老孙所买的商品比小赵多23件”，后确定 为老孙买的商品件数， 为小赵买的商品件数；再根据条件老金所买的商品比小李多11件，可确定 为老金所买的商品件数， 为小李买的商品件数. 由此可以定出老孙和小尹为夫妻，老金和小赵是夫妻，老陈和小李是夫妻. 请采纳啦~~我打得更辛苦！

五、初中七年级数学总结

本期以来，我任七年级六班数学教学工作，收益良而多。总体看，我认真的执行学了校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索。为指导今后教学，对一期的数学教学工作做如下总结：

一、课前做好充分的准备。

备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的重点，又要突破本节课的难点。

二、充分发挥学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。教师在教育教学中还应进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励、促进学生全面发展。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

四、认真批改作业 , 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，既有成功的喜悦，也有失败的困惑。本在教学工作中，本人应多汲取别人的长处，弥补自己的不足，争取在教学质量上有更进一步的提高