大象版二年级科学下册课件免费(大象版二年级科学下册教学课件)

三年级科学上册《比较水的多少》免费课件？

教学目标： 科学概念： 水的体积多少是可以通过各种方式来比较和测量的；非标准单位的测量会导致结果的多样，量筒是一种标准工具，可以测量液体的体积多少。

过程与方法： 通过多种方法比较水的多少；使用标准和非标准单位测量液体的体积；经历人类发明量筒的过程。情感、态度、价值观： 认识到比较的方法是多种多样的，对比较的方法进行分析和统一，有助于确立科学的标准。有了标准工具，测量信息的交流才成为可能。教学重点： 通过多种方法比较不同容器中水的多少；经历人类发明量筒的过程；对毫升产生的意义有所认识，能较规范地使用量筒测量液体体积。教学难点： 引导学生通过多种方法比较水的多少，认识到测量需标准工具，明确用标准单位测量使信息交流成为可能。教学准备： 教师准备材料：多媒体课件；3个大小不同装有水的塑料瓶、量筒、各种容量的容器等。给每组的材料：3个塑料瓶（大小高低不同）、1个玻璃杯、1个量筒、1条纸带、胶水、记录纸若干、一次性纸杯。教学过程： 一、创设问题情境，激趣导入新课 1、同学们，喜欢看动画片吗？我们先来看一段，（《西游记35被困火焰山》片段）同学们看到，猪八戒实在是太热了，现在他叫喊着要喝水，唐僧就拿出了三瓶水，（出示三个不同的瓶子，里面装有不等量的水）八戒要拿装水最多的一瓶，但却挑不出来，大家能帮他猜出来吗？ 2、每个小组的桌子上都摆了三个瓶子，里面装的水和老师讲台上的都一样，请你们看一看，摸一摸，猜测一下，哪个瓶子里的水最多，哪个瓶子里的水最少，并说明理由。（板书课题） 二、比较水的多少，体验探究过程 1、同意*号瓶中水多的人明显占优势，那我们就认定*号瓶中的水最多，这样可以吗？那要怎样才能比较出水的多少呢？大家快想想办法吧。（师可适当提示前面所学的关于水的特性，如会流动、有重量、有体积等，鼓励方法的多样性） 2、学生小组交流讨论。3、学生汇报想出的办法，师根据汇报板书。可能的方法有：比高低、注射器、互换瓶、比杯数、比重量、漏斗滴、用尺子、刻度杯等 （板书） 4、同学们想出的办法可真不少，哪一种方法比较简便呢？我们在研究科学问题时，要选择最简便，最科学的方法。5、小组确定实验方法，思考所需的实验材料，明确分工后由实验员到教师处领取材料。6、学生小组实验，汇报结果。（如出现结果差异较大或不同，引导学生思考其中的原因） （板书） 三、比较水多多少，重演量筒发明过程 同学们找到了装水最多的瓶子，到底它比其他两个瓶子里的水多多少呢？你们能说出来吗？ 1、我们有什么办法可以知道水多多少呢？ 2、学生讨论测量方法 这时学生可能一时想不到，教师要引导。预设1：生可能会直接说用有刻度的杯子，师需追问：杯子上的刻度有什么用？假如没有有刻度的杯子，该怎么办？ 预设2：生可能一时想不出用什么办法，师可直接出示小杯子、瓶盖等材料提示、引导，交流这些材料可怎么用。预设3（可接预设2）：生知道借助一些更小的容器帮助测量。教师可追问：“用小杯子量了，还多出半杯怎么办？我们如何测出更精确的数据呢？可提示学生想到刻度线。3、自制刻度线测量 （1）如果我们要给一个杯子画刻度线，这些刻度线有什么用？画的时候应该注意什么呢？（刻度间距要相同） （2）学生实践：自制刻度条，并贴到一个玻璃杯上，再次比较三个不同瓶子里的水，并将测量结果记录下来。（3）交流测量结果，发现并讨论问题： 测量的结果相同吗？ 你们认为是什么原因导致测量结果不同呢？ 我们怎样才能解决这些问题？有没有什么办法能使结果统一？ 四、认识使用量筒，建立毫升概念 （一）、认识量筒及单位毫升 1、师介绍量筒：为了比较精确地知道水的多少，我们就需要使用专门测量液体多少的工具——量筒。（出示量筒） 每个小组的实验桌里面都放着一个量筒，请材料员拿出来，大家仔细观察它，你发现了什么？ （玻璃做的，有刻度，字母ML，还有一个嘴） 2、介绍毫升：谁知道ML又叫什么？你是从哪里知道的？ （毫升是液体的体积单位） 3、提示测量要求： 数一数大刻度之间有几个小刻度？算算每一小刻度是多少毫升？ 在测量过程中需要注意什么呢？（多媒体课件出示正确读数方法） （二）、使用量筒 1、请学生到讲台前用量筒测量讲台上三瓶水的多少，并汇报测量结果。（板书） 2、孩子们真聪明，知道应该怎么使用量筒了，其他同学想亲自量一量吗？ 我们来量一量一次性纸杯能装多少毫升水。3、测量后汇报结果。五、总结拓展，课后延伸 1、同学们，我们能说出一些常见液体的体积吗？ （课件出示酱油、矿泉水、橙汁，估算一下能装多少毫升） 2、课后调查：不关紧的水龙头1分钟滴几滴水，1滴水有多少毫升？ 3、算一算：照这样计算，不关水龙头1天，1个月会浪费多少水？

谁有大象出版社三年级科学下册科学期末试卷？

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五年级下册科学试卷？

五年级下学期科学检测题

第一单元

一、 填空题

1、 像剪刀、筷子那样能够帮助人们降低工作难度或省力的装置，都可以称作机械。机械可以分成简单机械和复杂机械。

2、 学过的简单机械有杠杆、斜面、轮轴、滑轮。

3、 不随重物上下移动的滑轮叫做定滑轮，它能改变用力的方向； 随重物上下移动的滑轮叫做动滑轮，它能省一半的力。

4、 能够传递力量的装置叫做传动装置。

二、 选择题

1、 齿轮传动与链条传动的差别是（B）

A 是否能改变力的大小 B 是否能改变用力方向 C 是否省力

2、下列机械属于杠杆的是（E、J）；属于斜面的是（C、D、F、G）；

属于轮轴的是（B、H、I）；属于滑轮的是（A）。

A 吊车 B 水龙头 C 钻头 D 螺丝钉 E 撬棍 F 斧子 G 刀 H 门把手 I 方向盘 J 镊子

3、自行车采用的主要传动装置是（C）；钟表采用的的主要传动装置是（B）。

A 皮带传动 B 齿轮传动 C 链条传动

三、 判断题

1、 人类祖先使用的生产生活工具里就含有机械的原理（√）

2、 阿基米德说过：如果能找到支点，就能把整个地球撬起来。（√）

3、 斜面坡度越小，所需的拉力越大（×）

4、 螺旋和盘山公路都是斜面的变形（√）

5、 当轴不变的情况下，轮轴上的轮越大越费力（×）

四、 请画出杠杆并标示出三点两臂

阻力点、支点、动力点、阻力臂、动力臂

第二单元

一、 选择题

1、 最不容易变形的支架是（A）

A 三角形 B 正方形 C 圆柱形

2、平板桥、拱桥、吊桥是按桥的（C）分类的。

A 材料 B 作用 C形状

3、（C）结构最稳定。

A 六边形 B 五边形 C 三角形

二、 判断题

1、 人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了柱状钢管、瓦楞纸、壳体建筑。（√）

2、 蛋壳又轻又薄，根本承受不了多大重量。（×）

3、 赵洲桥是平板桥。（×）

4、 改变形状，可以改变物体的承受力。（√）

5、 吊车起重臂的支架结构只是为了美观。（×）

6、 三角形组成的结构不但牢固稳定，而且用料最少。（√）

第三单元

一、 填空题：

1、 通过产卵或下蛋的繁殖方式叫卵生，直接生出小动物的繁殖方式叫胎生。

2、 在自然条件下，大多数动物的新个体都是通过雌雄结合产生的。

3、 动物的繁殖包括雌雄的识别，交配，生产，对后代的哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动物的本能。

二、选择题

1、 绿色开花植物的繁殖方式主要是（A）

2、 吊兰的繁殖方式主要是（C）

A 种子繁殖 B 根繁殖 C 茎繁殖 D 叶繁殖

三、 判断题

1、 用种子繁殖的方式种的植物一定比用植物的根、茎、叶繁殖方式种的植物长得好。（×）

2、 土豆和红薯都是用植物的根进行繁殖的。（×）

3、 菊花既可以用种子繁殖，也可以用植物的茎繁殖。（√）

4、 从动植物的繁殖方式可以看出生物具有多样性。（√）

第四单元

一、 选择题

1、 地质学家是按（C）给岩石分类的。

A 颗粒大小 B 软硬 C 形成方式

2、（C）是自然界中最坚硬的矿物。

A 金矿石 B 铁矿石 C 金刚石

3、（B）是可再生资源。

A 矿石 B 土壤 C 能源矿产

二、判断题

1、在沉积岩中有时能够找到化石。（√）

2、砖头也是一种岩石。（×）

3、矿物是构成岩石的“积木”。（ √）

4、赤铁矿研成粉末，与液体混合，可以做成颜料。（√）

5、能源矿产是由古代生物形成的。（√）

第五单元

1、人的脑分为大脑、小脑、脑干三部分

2、人体的感觉器官有眼、耳、鼻、舌、皮肤等。

3、人的睡眠不足时，会有注意力不集中、记忆减退、情绪波动、思维反应不灵敏等症状。

4、耳朵是接受声音的感觉器官，听神经将信号传递给大脑，由大脑识别这些声音的含义，人就产生听觉了。

二、判断题

1、脑的表面是光滑的（×）

2、脑对身体的管理是同侧关系（×）

3、传入神经就是运动神经。（×）

4、大脑和脊髓是人体的神经中枢。（√）

5、视觉是眼和大脑等共同作用产生的。（√）

科学五年级（下）复习提纲

1、由一根棍子和一个支点构成三点（支点、力点、重点）、两臂（动力臂、阻力臂）的最简单的机械，叫做杠杆。

杠杆能传递力和改变用力的方向。

当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时省力。

当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时费力。

当支点到力点的距离等于支点到重点的距离时不省力也不费力。

2、由一个边缘有槽的轮装在框架里的简单机械，叫做滑轮。

固定在一个地方，不能移动的滑轮，叫做定滑轮。

定滑轮的作用是：能改变用力的方向，不能省力。

随着重物一起移动的滑轮，叫做动滑轮。

动滑轮的作用是：能省力，不能改变用力的方向。

把定滑轮和动滑轮组合起来使用的装置，叫做滑轮组。

滑轮组的作用是：既能改变用力的方向又能省力。

3、由一个大轮和一根轴组成的机械，叫做轮轴。

轮轴有省力的作用。在轴粗细相同时，轮越大越省力。

4、斜搭一块木板，沿着木板把重物推上去，这样斜搭的木板叫做斜面。

斜面有省力的作用。斜面越平缓越省力。

螺钉上的罗纹，实际上就是斜面的变形。

5、常见的传动装置有：齿轮传动、皮带传动、链传动、连杆传动、蜗轮蜗杆传动和液压传动等。

6、我们学过的简单机械有杠杆、滑轮、轮轴、斜面，把这些简单机械组合起来，可以构成复杂的机械，复杂的机械又叫做机器。

7、一架完整的机器主要由工作部分、动力部分、传动部分和操纵部分构成。

8、纸的形状与它们的承受力大小有关，改变物体的形状，可以增大承受力。

9、圆柱形承受力最大。是因为圆柱没有角，任何加在上面的重量都会均匀地分布，而有边角的柱形，它不能把加在上面的重量均匀地分散开。所以，圆柱上的每一个点承受力并不大，而整体却能承受比较大的力。

10、薄壳结构的承受力在于它能把外来的力均匀地分散开来，在很大程度上避免了“应力”集中，做到几乎没有特别薄弱的环节，所以它的抗压承受力强。

11、不同形状的支架，变形程度不同，三角形是最坚固，支撑力最强的形状。这是由于这种形状能将承受的重量均匀地分给各边。

12、桥是由“桥梁”和“桥墩”两部分构成的。桥的分类多种多样，如果按材料分，可以分为石桥、木桥、铁桥等；按形状分，可以分为横梁桥、拱桥和吊桥等；按作用分，可以分为水桥、陆桥等。

13、分析课本P.23三座不同的桥：平板桥承受力最差，是因为它的路面没有支撑结构。吊桥好在于还有钢索把它拉着。拱桥最结实，拱形最适合将整个桥面上的重量分散开来。

14、现代人与古代人建造的房子，不仅在材料和结构上存在巨大差别，而且现代建筑还必须考虑抗风、抗地震、美观、舒适、安全等许多方面的问题。

15、建筑的艺术：综观我们周围的建筑，有的方方正正，宽大敦实；有的细瘦挺拔，状似高塔；有的造型别致，颇有趣味。它高低参差，错落有致，构成了立体的美，线条的美与和谐的美。建筑既给人们提供使用的空间，又给人们以艺术的感受，同时还给人们增添了生活的情趣。一座座优雅的建筑，正是技术与艺术的完美结合。

16、不用种子也能繁殖植物的后代。植物还可以用无性繁殖的方式衍生出下一代。而无性繁殖主要是利用植物的根、茎、叶器官的营养来繁殖下一代。这样的繁殖方式多用于一些园艺生产和农业生产。

17、自然界的动物在自然条件下，大多是通过雌雄结合才能产生下一代。胎生和卵生也是动物基本的两种有性繁殖方式。这两种繁殖方式都是需要进行雌雄结合才能完成。

18、养鸡场用机器孵小鸡，母鸡用自己的体温自然地孵出小鸡。孵小鸡前先找出受精的鸡蛋，把受精的鸡蛋孵化成小鸡大约需要21天，在此过程中，最好每隔6-8小时翻动一次鸡蛋，孵化到第19天时蛋头要朝上放置，周围垫上棉花，每隔3小时左右凉蛋一次，每次1-2分钟。这样过一两天小鸡就会破壳而出。

19、人体约由60兆个细胞构成，然而他却是由深藏于母体之中的一个小小的细胞——受精卵发育而成。卵细胞一旦受精后成为受精卵，即开始获得强大的生命力，从一个肉眼看不见的受精卵开始，成为一个完全成形的新生儿的生长过程。这个显著的过程发生在妈妈的肚子里，在那儿胎儿将获得养分，这段时间大约持续280天。

20、水螅的出芽生殖，也就是水螅在一定的条件下能从母体细胞壁上长出小芽，小芽长到一定程度后，就会从母体上脱落下来形成新的个体。这就是出芽生殖。

21、海葵的断裂生殖，海葵生长到一定阶段后，就会断裂，断裂后的不完整的个体又会重新生长完全，各自发育成新的个体。这就是断裂生殖。

22、岩石是在各种不同的地质作用下产生的，是由一种或多种矿物有规律地组合而成的矿物集合体。按照一定的方式结合而成。是构成地壳和上地地幔的物质基础。按成因分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。其中岩浆岩是由高温熔融的岩浆在地表或地下冷凝所形成的岩石，也称火成岩；沉积岩是在地表条件下由风化作用、生物作用和火山作用的产物经水、空气和冰川等外力的搬运、沉积和成岩固结而形成的岩石；变质岩是由先成的岩浆岩、沉积岩或变质岩，由于其所处地质环境的改变经变质作用而形成的岩石。

23、化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活是遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着；同样，那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化了的生物遗体、遗迹就称为化石。从化石中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境，可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，可以看到生物从古到今的变化等等。

24、矿物是地壳内外各种岩石和矿物的组成部分，是具有一定的化学成分和物理性质的自然均一体。大部分矿物是固体，也有的是液体或气体。人们根据物理性质来识别矿物。如颜色、光泽、硬度、比重等都是矿物肉眼鉴定的重要标志。矿物的颜色多种多样。光泽是指矿物表面反射可见光的能力。硬度是指矿物抵抗外力作用(如刻划、压入、研磨)的机械强度。

25、矿产是指一切埋藏在地下或分布于地表的可供人类开采的天然矿物资源，被广泛称为矿产按工业上的不同用途，矿产可分为金属矿产、非金属矿产和燃料矿产三大类。

26、自然资源是指自然界中能被人类利用于生产和生活的物质和能量的总称。这些自然资源按是否能够再生，可划分为可再生资源和不可再生资源。所以，不管是可再生资源，还是不可再生资源，我们都应该注意保护和合理利用。

27、人体发号施令的脑，它由大脑、小脑、脑干三部分组成。

大脑由左右半球构成，称为大脑半球。两个半球分别控制着不同的活动。右脑控制有关音乐、幻想、绘画等活动；左脑控制数学和逻辑思维、语言技巧和记忆等活动。左半脑负责管理右侧身体，右半脑负责管理左侧身体。

大脑最表层是大脑皮层，是脑最重要的部分。大脑皮层有许多沟槽和褶皱，这增加了大脑皮层的面积。使得人区别于其他的动物而更聪明。

28、人的神经系统是由脑、脊髓、神经三部分组成。脑管理着全身一切器官的工作，还管想事情和记事情；脊髓是人体一些简单活动的中枢，也是信息上下传导的通路；神经负责把全身各个器官的信息报告给脑，把脑的命令传达给全身各个器官。

29、神经只能朝一个方向传递信息和命令。有的神经把从感觉器官得到的信息向脑的方向传送，这叫感觉神经或传入神经；有的神经把脑下达的命令向 肌肉的方向传送，这叫运动神经或传出神经。

30、精心保护我的大脑：要合理安排好学习、工作、劳动、体育锻炼、营养和休息，要有充足的睡眠时间，保持良好心态，不沾染不良的生活习惯和嗜好，养成有规律的生活习惯，使神经系统的功能得到最大限度的恢复和提高，这对身体健康也有益处。

苏教版二年级下册数学怎么学？

寒假翻了翻数学课本，主要学习内容有有余数的除法、方向、时间、角、万以内的数。

五年级下册科学彩虹实验？

彩虹实验原理：彩虹糖的色素溶于水，水的密度增大并向密度小的区域四处扩散。当彩虹糖的色素相遇时，因为密度相似，两种颜色就会朝着盘子中央密度更小的区域扩散，形成彩虹。做起来非常容易，两岁以上的小朋友都可以做的哟，大家快来试试吧！

大象出版社六年级下册科学书在永城书店能买到吗？

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人教版二年级下册语文古诗必考题？

语文课本中的古诗以及每单元后面的日积月累都是必考部分，一定要掌握，会背诵并默写。

人教版二年级下册有哪些杜甫的诗？

1.《绝句》

年代: 唐 作者: 杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

2.《春夜喜雨》

年代: 唐 作者: 杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

3.《绝句》

年代: 唐 作者: 杜甫

江边踏青罢，回首见旌旗。

风起春城暮，高楼鼓角悲。

4.《八阵图》

年代: 唐 作者: 杜甫

功盖三分国，名高八阵图。

江流石不转，遗恨失吞吴。

5.《赠花卿》

年代: 唐 作者: 杜甫

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

此曲只应天上有，人间能得几回闻

人教版二年级下册道德与法治教案？

重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。

部编三年级语文下册11《赵州桥》课件？

《赵州桥》课文中心句：＂桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案＂。这篇课文描写了这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两天飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。