当前位置：首页 > 科学课件 > 正文内容

教科版六年级科学上册电子课本|教材|教科书目录(教科版小学六年级科学上册电子课本)

zhao_admin2个月前 (04-03)科学课件4

教科版语文书六年级上册目录是什么？

第一单元1　毛主席在花山（翟志刚）2　山洪一样的掌声快乐书屋一　上将与下士海瑞当知县能说会写　怎样平等待人________读后感语文七色光一第二单元3　香山的红叶4　夹竹桃（季羡林）快乐书屋二　赏荷（四篇）荷花（节选）（叶圣陶）荷花（节选）（汪曾祺）雨荷（冰心）荷叶（席慕蓉）

教科版教材哪些省用？

教科版教材的使用地区覆盖了全国除港、澳、台和上海市、西藏自治区以外的29个省、市、自治区。教育科学出版社也已建立起全国、省级、地市级等不同层次的培训网络，组建了包括教育理论专家、学科专家、骨干教师在内的培训专家库

沪科版初中数学教材目录？

七年级上

七年级下

第1章有理数

1.1 正数和负数

1.2 数轴

1.3 有理数的大小

1.4 有理数的加减

1.5 有理数的乘除

1.6 有理数的乘方

1.7 近似数

第6章实数

6.1 平方根立方根

6.2 实数

第2章

整式加减

2.1 用字母表示数

2.2 代数式

2.3 整式加减

第7章一元一次不等式与不等式组

7.1 不等式及其基本性质

7.2 一元一次不等式

7.3 一元一次不等式组

第3章

一次方程与方程组

3.1 一元一次方程及其解法

3.2 二元一次方程组

3.3 消元解决方程组

3.4 用一次方程（组）解决问题---(

)

第8章整式乘除与因式分解

8.1 幂的运算

8.2 整式乘法

8.3平方差公式与完全平方公式

8.4 整式除法

8.5 因式分解

第4章直线与角

4.1 多彩的几何图形

4.2 线段、射线、直线

4.3 线段的长短比较

4.4 角的表示与度量

4.5 角的大小比较

4.6 作线段与角

第9章分式

9.1 分式及其基本性质

9.2 分式的运算

9.3

分式方程

第5章

数据处理

5.1 数据的收集

5.2 数据的整理

5.3 统计图的选择

5.4 从图表中获取信息

第10章

相交线平行线与平移

10.1 相交线

10.2 平行线的判定

10.3 平行线的性质

10.4 平移

第11章频率分布

11.1 频数与频率

11.2 频数分布

八年级上

八年级下

第12章

平面直角坐标系

12.1 平面上点的坐标

12.2 图形在坐标系中的平移

第17章勾股定理

17.1 勾股定理

17.2 勾股定理的逆定理

第13章

一次函数

13.1 函数

13.2 一次函数-

13.3 一次函数与一次方程、一次不等式

13.4 二元一次方程组的图象解法

第18章二次根式

18.1 二次根式

18.2 二次根式的运算―――――――（）

第14章

三角形中的边角关系

14.1 三角形中的边角关系

14.2 命题与证明

第19章一元二次方程

19.1 一元二次方程

19.2一元二次方程的解法

19.3一元二次方程的根的判别式

19.4一元二次方程的根与系数的关系

19.5 一元二次方程的应用

第15章

全等三角形

15.1 全等三角形

15.2 三角形全等的判定

第20章四边形

20.1 多边形内角和

20.2平行四边形

20.3 矩形菱形正方形

20.4 梯形

第16章

轴对称图形与等腰三角形

16.1 轴对称图形

16.2 线段的垂直平分线

16.3 等腰三角形

16.4 角的平分线

第21章数据的集中趋势

21.1 平均数

21.2 中位数与众数

21.3

从部分看总体

第22章

数据的离散程度

22.1极差

22.2 方差、标准差

九年级上

九年级下

第23章

二次函数与反比例函数

23.1 二次函数

23.2 二次函数y=ax^2的图象和性质

23.3二次函数y=ax^2+bx+c的图象和性质

23.4 二次函数与一元二次方程

23.5.二次函数的应用

23.6反比例函数

第26章圆

26.1 旋转

26.2 圆的对称性

26.3 圆的确定

26.4 圆周角

26.5 直线与圆的位置关系

26.6 三角形的内切圆

26.7 圆与圆的位置关系

26.8 正多边形与圆

26.9 弧长与扇形面积

第24章

相似形

24.1 比例线段

24.2 相似三角形的判定

24.3 相似三角形的性质

24.4 相似多边形的性质

24.5 位似图形

第27章投影与视图

27.1 投影

27.2 三视图

第25章

解直角三角形

25.1 锐角三角函数

25.2 锐角三角函数值

25.3 解直角三角形及其应用

第28章概率初步

28.1 随机事件

28.2 等可能情形下的概率计算

28.3 用频数估计概率

河南六年级上册用的什么版教科书？

一般课本都是由教育组研制的所以是人教版课本不是电子版就是由人教版出售的

什么app可以有沪教版电子教材？

智慧中小学APP有各种版本年级的教材

有北师大版，人教版，沪教版，等等版本，可以点击选择各个学段，从小学，初中，高中里面选择所对应年级，然后从语文，数学，英语，物理，化学物，历史，生物等科目进行选择，然后选择版本就可以进行查看电子教材

教科版五年级科学上册《土壤中有什么》课件？

教学目标科学概念： 1. 土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒，动植物的活体和残体，以及腐殖质、水和空气等。

2.水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会沉积下来。一般来说，重的颗粒先沉积，轻的颗粒后沉积。3.土壤和生物的生存、人类的生产与生活有着密切的关系。过程与方法： 1.通过观察和实验寻找土壤的成分。2.用沉积的方法把土壤成分按颗粒的大小分成几层。3.综合各种方法获得的信息，获得对土壤成分的正确认识。情感、态度、价值观：认识到土壤对生命以及人类生产生活的重要意义。教学重点: 通过观察和实验寻找土壤的成分。教学难点: 认识到土壤对生命以及人类生产生活的重要意义。教学准备: 分组材料：为学生准备新鲜湿润的土壤和干燥的土壤各一份、报纸、放大镜、烧杯、镊子、小木棍、水、小勺等。教学过程：一、导课同学们，你觉得咱们的家乡美吗？咱们的学校美吗？老师也发现非常漂亮，老师把这些美景给拍摄下来了，一起来欣赏一下。出示土壤画面，背景音乐《在希望的田野上》。欣赏着一幅幅美丽的画面，聆听着清脆悦耳的歌声，熟悉的一幕幕出现在我们的面前，把我们引入今天的课堂。我们的家乡在希望的田野上，我们世世代代在这田野上生活，肥沃的土壤养育着我们，给我们带来了粮食、蔬菜、水果、牛羊、绿色等，与我们的衣食住行息息相关。土壤，我们很熟悉却又似乎很陌生。今天，让我们再次走近土壤，深入的了解土壤。二、提出问题对于土壤，你想研究、了解它的哪些方面呢？生交流。（土壤是怎样形成的、土壤中有什么）同学们提出的问题都很有意义，要知道，提出一个问题比解决一个问题更有价值。今天我们选择一个最基本的问题来研究——土壤中有什么。板书课题：土壤中有什么猜一猜，土壤中有什么？刚才许多同学们都说出了自己的看法，有的是自己的生活经验，有的是一种猜测。要知道，世界上许多伟大的发现都源于猜测。刚才积极猜测的同学们，你们都很棒。不过，光有猜测还不行，我们还要经过——验证，才能最后得出真正的结论。要想知道土壤中究竟有什么，现在，我们一起来观察。三、观察土壤。1.老师今天早上在田野里为大家带来了一些新鲜的土壤，把土倒在纸上，观察一下，土壤里有什么？记录下来。2.取一块干燥的土壤，捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察，土壤的颗粒大小一样吗？我们能描述它们的大小吗？要求：小组觉得已经观察结束了，就把土壤倒回到杯中，坐好告诉老师。3.学生实验，教师巡视。4.汇报。学生汇报观察现象：枯树叶、水分、小石子、沙、动物残体、大小不同的颗粒。你们看到土壤中的颗粒大小一样吗？你是怎样描述的？地质学家为了分清颗粒就根据它们的大小取了自己的专用名字，（课件出示放大后的沙砾、沙、粉沙和黏土颗粒）。从你桌上的土壤中找一找，你能分别找出沙砾、沙、粉沙和黏土颗粒吗？这是地质学家利用先进的仪器，根据颗粒的大小区分的。它们的直径太小了，肉眼根本看不清。你能想办法分清它们吗？生交流。虽然我们没有先进的仪器，但是我们通过实验，也能大概的区分出土壤的不同颗粒。四、土壤的沉积实验。1.教师演示讲解实验流程。把干燥的土壤倒入装有水的杯子中，观察有什么现象？再用小棒搅拌一下，搅拌彻底，观察又会出现什么现象？然后我们把这杯泥水混合物静静地放在一边不动它，再观察过一会儿会出现什么现象？沉入水底的泥沙有什么规律，为什么会这样？（边观察边记录）土壤的沉积实验方法观察到什么现象？把土块放入水中用小棒搅拌静置一段时间后 2.学生实验，教师巡视。3.汇报：土壤中有什么？各小组汇报实验记录。（把这些土块放入水中，有气泡冒出来，说明土壤中有空气，再用小棒搅拌一下，水流动，同时携带土壤微粒跟着一起运动，水变浑浊了。静置一段时间后，水变清了，泥沙都沉入了水底，枯叶等都漂在水面上。沉入水底的泥沙有分层现象。底层的颗粒最大，上层的颗粒最小。）为什么会这样分层？（土壤是由不同的颗粒组成的，这些颗粒的轻重是不同的。水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的土壤颗粒物质也会沉积下来。一般来说，重的颗粒先沉积，轻的颗粒后沉积。）那最下层颗粒最大的是什么？一层一层往上呢？（生答出沙砾、沙、粉沙和黏土颗粒，教师讲解，沙砾通常叫小石子，粉砂和沙统称为沙）。在自然界中，土壤也是分层的，（出示土壤的剖面图。）跟我们刚才的沉积实验是一样的。现在你知道土壤是怎样形成的了吗？（土壤的形成是岩石风化作用和生物作用的共同结果。）五、认识腐殖质和盐分土壤里还有我们用肉眼看不见的物质吗？学生猜测。（师引：土壤中的植物要成长需要什么？）教师讲解。刚才我们做土壤的沉积实验时，发现一些枯叶、动物尸体等都漂在水面上，这些枝叶和动物尸体目前还不是土壤中的成分，如果这些枝叶和动物尸体全部腐烂了之后就成为了土壤中的一种成分，叫腐殖质（板书：腐殖质）腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质，它是很好的养料。土壤中还有盐分，盐分是溶解在水中的矿物质。它们都是植物生长必须的营养元素。就像人成长需要营养成分一样，土壤中的植物成长也需要营养成分，而腐殖质和盐分都是植物生长必须的营养元素。六、小结土壤的成分。说一说，土壤中有哪些成分？土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、盐分、水和空气等物质的混合物。七、土壤和生命人类的衣食住行离不开土壤，大多数植物的扎根于土壤，很多小动物还把土壤当成自己的家。（说一说：蚯蚓、蚂蚁、蜗牛、老鼠等）（学生自学课本）读了资料后，你有什么感受？（学生交流。）多么珍贵的土壤资源！土壤的形成经历了一个漫长的过程，我们应该保护一切生物赖以生存的土壤。我们应该怎样保护土壤呢？（学生交流。）（说得多好啊，土壤妈妈有了我们这些环保小卫士，一定会很高兴，而且会越来越美丽。）为了防止我们的土壤资源的流失，课后要如何处理桌上的土壤呢？（回归到土壤中去）七、课堂总结土壤中有什么？土壤是怎样形成的？板书设计：土壤中有什么土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、盐分、水和空气等物质的混合物。岩石风化和生物作用共同结果

2021年人教版六年级上册语文课本都有哪些诗？

《春夜喜雨》作者：杜甫（唐代诗人）

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【翻译】

多好的春雨啊，好像知道时节变化，到了春天，它就自然地应时而生。伴随着和风在夜里悄悄飘洒，滋润着万物轻柔而寂然无声。野外的小路上空乌云一片漆黑，只有江面小船还亮着一盏孤灯。清晨观赏细雨湿润的处处春花，朵朵沉甸甸地开遍美丽的成都。

《西江月·夜行黄沙道中》作者：辛弃疾（宋代诗人）

明月别枝惊鹊，

清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，

听取蛙声一片。

七八个星天外，

两三点雨山前。

旧时茅店社林边，

路转溪桥忽见。

【翻译】

天边的明月升上了树梢，惊动喜鹊飞离树枝。清凉的晚风中传来远处的蝉叫声。一阵阵浓浓的稻花香扑鼻而来似乎在告诉（行人）:“今年又是一个丰收年”，这时耳边传来一阵阵青蛙的欢叫声。闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了弯，茅店忽然出现在眼前。

人教版和教科版生物必修一教材对比？

　人教版和教科版的区别 1.人教版即人教版的教材，由人民教育出版社出版的教科书，简称为人教版。小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。人教版是以大纲最基本要求为蓝本,相对讲解的比较简单,主要是通过实验得到结。 2.科教版即教育科学出版社，是一家在国内外具有重要影响的教育科学专业出版社，由教育部主管、中央教育科学研究所主办，实行总社架构（含中央教育科学研究所音像出版社、教育科学电子出版社等）的管理模式。科教版的知识点要比人教版的多些,例题也多些,而且各章节的排版方式有些差别。