小学二年级下册科学观察我们的身体教案(小学二年级下册科学观察我们的身体教案及反思)
我们的身体(中班)教案？
1、认识身体主要部分的外部特征，体验它们的作用。
2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
3、增强自我保护意识，了解一些自我保护的方法。
大班科学比较观察教案？
科学比较观察教案
制定方法
一．课题（说明本课名称）二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）八．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
活动目标： 1、通过活动让幼儿学习比较轻重的方法，并初步学会记录。 2、培养幼儿的观察能力、动手能力。 活动准备： 1、一个布娃娃，苹果、梨、柑橘各一个。 2、 每个幼儿一架自制天平称、一个小篮（内装玻璃珠、木珠、积塑等）、记录纸、笔等。 活动过程： 1、教师出示一个小娃娃和橘子：今天，老师给小朋友带来了一个布娃娃，它们是用什么做的？（布）这个小娃娃和橘子来比一比哪个重哪个轻？ 请一幼儿上前分辨，并说出方法。 教师小结：刚才这方法叫惦一惦。 2、出示各种玩具、材料，让幼儿分组用各种方法比出它们的轻重。 教师：你们用什么方法分出它的轻重？ 启发幼儿说出：端一端、提一提、抱一抱的方法比较物体的轻重。 3、教师出示自制的天平称认识并使用测量。
小学一年级科学观察雨教案？
教学目标 (一) 探究目标： 1、 能通过观察生活中一些有趣的现象，提出想研究的问题 2、 能选择不同的方法和材料进行研究。 3、 能设计模拟试验验证自己的假设。 (二) 情感目标： 1、 能与其他学生交流自己的观点。 2、 愿意与小组同学合作设计实验，并验证设想。 （三）知识目标： 1、 能用自己的话说明什么叫凝结。 2、 雨的形成过程。 教学重点 认识雨的形成过程教学难点 认识雨的形成过程 教 学 过 程一、设置情景今天早上，我在学校经销店买了两瓶饮料,请同学们帮我看看,这两瓶饮料的瓶壁上现在出现了什么不同的现象？（观察出冷的瓶子外面有小水珠） 这是什么原因呢？（水蒸气遇冷变成水的过程叫做凝结） 课件出示：生活中还有哪些常见的水滴现象？由此引入课题二、探究雨的成因 1、关于雨，你想知道哪些问题 为什么会下雨？雨为什么要落下来？雨是从哪里来的？天上的雨为什么总下不完？等 2、刚才大家的思维活跃，再一次证明了你们是爱动脑筋的好孩子。那么，想要解决大家提到的这些的这些问题，我们可以从下面这两个问题入手： 3、课件出示：水是怎么"跑"到天上去的？是怎样变成雨从天上落下来的？学生小组讨论后汇报。）
教案大班下册科学根的力量？
一、活动目标: 1、能清楚地讲述故事,语言完整、清晰。
小班健康《认识我们的身体》教案？
小班健康活动教案：《认识我们的身体》教案活动设计背景小班幼儿开始对自己和他人的身体产生兴趣。活动目标1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称。2、培养幼儿的自信心。3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。教学重点、难点分清身体器官的位置活动准备1、大的身体挂画。2、练习卡彩笔。3、小朋友的照片。
活动过程1、找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称）2、点眼睛点鼻子游戏 教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位3、五官、身体作用 教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。4、眼睛眼睛在哪里？ 引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？……5、看照片找五官和身体部位
教学反思1、这节课用的直接导入，小朋友不容易被吸引。如果换成“看看缺什么”。（画些缺少五官的动物，引起小朋友的兴趣）2、那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么（指着五官、身体）3、身体的作用这环节可以增强些。
小学数学认识身体尺的教案？
【知识与技能】
建立1厘米、1米的长度观念，形成1厘米、1米实际长度的表象，并会选取合适的身体尺去测量。
【过程与方法】
在感受"统一长度单位"的必要性时，提升空间观念。
【情感、态度与价值观】
在实际操作中，感受数学来源于生活又服务于生活，激发学习数学的兴趣。
中班科学观察教案蒜苗和大葱？
目标:
1. 能区分葱和蒜的相同和不同之处，知道他们都是“植物”，也属“蔬菜”。
2. 会认真整理葱和蒜，对蒜的球茎感兴趣，有求知的表示。
3. 了解葱蒜的药用作用，有想吃的表示。
准备：葱、蒜、剪刀、筐子、老蒜头。
过程：
1. 让幼儿把桌面的葱、蒜分别摆放，请各组组长介绍区分的依据（有什么不同），不同者补充发言。
2. 在幼儿发现的事实中，要幼儿分别取样作验证。同时要求幼儿取一棵蒜苗，指认其根茎与叶。教师及时出示小班曾穿过的蒜串作引子，启发幼儿回忆小班认知蒜苗的经验。
3. 要幼儿取一根葱，仔细观察其各部分的色、形，知道名称，教师对葱的茎做重点介绍，鼓励幼儿描述，如葱叶像什么等。
4. 分组自然常态地整理葱蒜、分别摆放，理好后请组长送回厨房。
5. 每人一个蒜头让幼儿分别解剖，看其特点，作感受性认识，用蒜瓣形态和排列常态作数数和联想，对形态、结构好奇即可。
6. 为每桌提供工具2-3个（可收集借用，也可以用其他器物代替。）让幼儿捣蒜泥，在活动中感受蒜味，事后小组长把食物送到厨房。
7. 集中交流，教师朗读书本知识（辞海）或网上截取的知识。
二年级语文下册大象的耳朵教案告诉我们什么？
大象的耳朵告诉我们人人都有自己的特点不要盲目去跟风，人家是人家我是我。
幼儿园小班教案科学我的身体？
活动目标：
1、通过活动，帮助小班幼儿熟悉身体各部位位置和名称。
2、在说一说、动一动、想一想中感受身体的奇妙，体验活动的快乐。
1）活动重点：熟悉身体各部位
2）活动难点：迁移用其他身体部位替换肩膀
3）活动过程：
（一）、引发兴趣：在音乐伴随下，幼儿与教师一起扮演可爱的小猫唱唱跳跳，体验愉快的情绪。
（二）、游戏：“老师说我来做”
如摸头、拍肩、跺脚、摸摸小脸、摸摸耳朵等，变换不同身体部位，帮助幼儿熟悉身体各部位位置和名称。
（三）、“自己拍手找朋友”
教师：我们身体上有许多宝贝，头、肩膀、手、脚、眼睛、鼻子、耳朵等等，我想找个好朋友用身体宝贝做游戏，谁愿意？
教师示范：如：拍手拍手——碰肩膀（教师边动作边说，幼儿模仿）
鼓励幼儿自己拍手找朋友做动作。教师注意观察幼儿活动，发现幼儿好的想法，及时鼓励，随机捕捉幼儿生成出的有价值信息，给予支持。
四、“与好朋友互拍双手动作”
教师提供音乐，让幼儿在美妙的音乐声中，与同伴一起体验活动的快乐，感受身体的奇妙。教师注意引导幼儿在活动中积极地表现。
五、迁移：
教师启发幼儿用其他身体部位替换肩膀。
此教案适合小班教学，仅个人观点，欢迎讨论，发表自己的独到观点，得到双赢．
冀教版小学科学三年级下册教案？
版小学科学三年级下册教案，主要包括以下几部分：1. 学习目标：通过本课的学习，使学生掌握有关自然界中的动物、昆虫、水生生物和它们的行为方式的知识。2. 教材分析：本课是小学三年级科学教材上“自然界中的动物”一单元。在本单元中，重点介绍了动物、昆虫和水生生物及它们的行为方式。3. 教学过程：在教材分析之后，我们将根据课文内容和相应图文信息进行一些相应的导入性讲解和理论性阐释。随后将布置一些形式多样化的尝试性实验作业题目或者问题供各位同学去实践咯。4. 总结归纳: 最后我们将对所有内容进行总体总结归纳, 进考察一遍, 使大家把所有内容都能够很好地理解、巩固、运用。
